幼儿园托班教案及教学反思《好玩的靠垫》在音乐声中，幼儿进入场地走成一个圈。 老师：今日天气可真好啊！我们来锻炼身体吧!点点头，动动肩，胳膊动动，手腕转转，屁股扭扭，小腿抬抬。 引导幼儿爬一爬，发现靠垫后每人拿一个自己喜爱的压一压，捏一捏，拍一拍。二、活动 1．老师：我们一起来玩靠垫喽。引导幼儿跟着老师模仿背、抛、躺的动作（一边做动作一边引导幼儿说一说在做什么）。老师问：你们还同意怎样玩靠垫？ 2．让幼儿自由玩靠垫，老师注意观察幼儿的新玩法。如看见幼儿在推靠垫就问：你在推靠垫吗？启发这个幼儿告诉其他幼儿自己在推靠垫。 三、游戏 1.坐火车。 引导幼儿将靠垫摆成长长的一排为火车，出示字卡“靠垫”，提问：现在有多少个靠垫？然后请幼儿坐在自己的靠垫上面玩开火车游戏，最后提问幼儿：“你们在做什么(我们在开火车)”？ 2.走小路。 保护幼儿慢慢地踩在靠垫上走，在老师的保护下学习掌握平衡。在游戏中，引导幼儿说：走小路要慢慢走，两只胳膊要伸开等。 3.爬山洞。 保护幼儿一个接一个慢慢爬过靠垫。引导幼儿说：我在爬山洞，山洞好长啊! 4.堆小山。 引导幼儿用靠垫堆成一个小山。问幼儿：你们在堆什么?你们堆的小山高不高?小山怎样堆成的（下面靠垫多，上面的靠垫越来越少）？ 5.推小山。 引导幼儿将小山推倒，并说出“我们的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。 6.推小车。 引导幼儿推着一个靠垫往前走，拐弯走。提问幼儿要把汽车开到哪里去? 结束：幼儿抱着靠垫当方向盘，开着汽车在音乐声中离开场地。 活动反思： 1.体育活动《好玩的靠垫》。在这次活动中，我作为一个参加者，引导幼儿以游戏的形式，共同感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作。拖班的幼儿也是这样什么都想摸一摸，玩一玩。非常适合幼儿年龄特点。但是在活动中还有两名幼儿活动不积极，因为刚入园，还没有适应集体生活，希望过一段时间，幼儿会好起来的。 2.首先是准备活动，带领宝宝做一些简单的肢体运动，头、肩、胳膊、手腕、腿部；其二，让宝宝自己发现靠垫、感受靠垫，对靠垫产生兴趣；其三，引导宝宝模仿背、抛、躺、爬等动作；其四，鼓舞宝宝大胆尝试，玩出更多的新动作；最后老师将幼儿的玩法整理成 6 个小游戏，如坐火车、走小路、爬山洞等。 3.这个活动使宝宝在一个宽松舒适的环境中进展了大、小肌肉群，感受互相合作、共同完成任务的成功。
