幼儿园老师培训心得(15 篇)幼儿园老师培训心得 1 时间如流水般在我们的指间划过。短暂的三天培训告一段落，在这次的培训期间，我们倾听了幼儿园骨干老师及领导的精彩讲座。幼儿园的骨干元老以鲜活的实例和富厚的学问内涵及精湛的理论加以论述，给了我们剧烈的传染与深深的理论引领。令我印象最深刻的是刑老师的讲座——《幼儿园生活活动教育》。 幼儿期间是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。对幼儿行为习惯的教育，不是靠说教靠灌输就能见效的，而是要通过日常生活和嬉戏等方式，让幼儿在优良的交往环境中，在快乐的嬉戏学习中，在雄厚多彩的生活中晓得道理，明辨是非，受到熏陶、受到教育。因此，生活教育在幼儿的教育中是极其重要的。 1、文明语言习惯—从礼貌用语做起。 做为一名幼儿园老师，在幼儿的教育进程中，应留意教育他学会礼貌用语。比方正确地称呼年夜人，说“感谢、请、对不起”等礼貌用语。 还有一种状况，孩子说话虽然不带脏字，但说话的看法不好，语气急躁甚至严峻。这也是不好的习惯。试想，一个人语言文明、却举止粗野，或者举止得体，却出口不逊，这都是不和谐的。因此，老师在教育进程中要让幼儿学会说话和气、举止文静、生动年夜方、形成待人恳切、落落年夜方的良好习惯。 2、集体意识—与他人和谐相处的行为习惯。 人是社会性的。幼儿在成长进程中越来越有了对伙伴儿的需求。但是对每一个幼儿来说，如何与伙伴相处，还是他们亟需学习的一门学问。 老师可以有意识地在教育中指教孩子与伙伴儿交往。指导幼儿与四周伙伴友好相处，要让幼儿有集体荣誉感，勉励他们关怀别人，或为集体做事情—尽管有时，幼儿所做的“帮助”可能在大人眼中有些可笑，但切忌攻击他们的热忱。 3、劳动习惯—让孩子从本身穿衣做起。 现代父母在幼儿的教化上，常常会过度掩护或生活中到处代劳。在这类教化方式下，幼儿可能会失去本身动手的机会，进而失去办事靠本身的意识。劳动习惯，同样是一项在幼儿期间就应当培育的行为习惯。 一般幼儿的奇怪 心使他喜爱本身做。我们都知道孩子从 1—2 岁起就会抢着要自己吃饭，可常常是饭菜洒了满桌，就是放不进嘴里。类似的状况还有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、帮助叠衣物、收玩具。但由于他们年纪小，劳动力量有限，在有些家长看来无异于帮倒忙。有些家长就喜爱自己代替，把一切打理得干净利索。天长日久，孩子失去了学习和参加的机会，理所当然地认为这些就该由家长做。慢慢产...
