幼儿园早期阅读活动的设计PPT课件

幼儿园早期阅读活动的设计 PPT 课件 幼儿园早期阅读活动的设计 PPT 课件这个 PPT 共 73 页，该文件包含了 PPT 课件。PPT 的教学目标关怀幼儿了解书面语言与口头语言的对应关系，关怀幼儿把握早期阅读的技能，乐于观看各种符号，对文字有奇怪 感各探究愿望。 〔三〕早期阅读基本特征早期阅读的误区 83%的家长对儿童早期阅读活动缺乏科学的熟悉，简洁地将早期阅读等同于识字，将学习汉字看作一个记忆的过程。注意对少量课文的深度分析，阅读量缺乏。 注意测验成果，忽视爱好、看法与情感的培育； 我们认为：阅读是一种综合力量，也是促进幼儿语言综合力量进展的最正确途径。阅读进展的阶段6 个月前－－当玩具玩；9 个月前后－－对书感爱好：会翻页、拿倒书、喃喃自语；14 个月－－开头看图指物；3 岁之前－－以理解图画为主，建立与口语词汇的对应；3-6 岁－－渐渐理解图画、口语词汇与文字的对应关系，能理解文字的意义。幼儿的早期阅读对于年幼的儿童来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读。与书及文字有关的行为：玩书、撕书、咬书、拍打书、拿反书与阅读有关的一切预备：书的正反,书的前后与阅读有关的任何行为:书的题目,书的名目早期阅读活动的目标总目标年龄段的目标总目标提高幼儿学习书面语言的爱好１〕喜爱书籍２〕乐于观看各种符号，对文字有奇怪 感各探究愿望３〕关怀幼儿了解书面语言与口头语言的对应关系４〕关怀幼儿把握早期阅读的技能年龄段目标 小班１喜爱看书，知道看书的基本方法２能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容３能用口头语言将儿童图画书的主要内容 说出来４对文字感爱好，能在成人的启发下认读最简洁的文字５在活动中以描画图形的方式练习基本笔画中班１能仔细观看图画书的情节、看懂单页多幅的儿童图画书的内容２懂得爱惜图书３在阅读过程中初步了解汉字的由来和简洁的汉字认读的规律４喜爱描画图形，尝试用好玩的方式练习汉字的基本笔画。大班１有爱好阅读图画书中简洁的文字，知道图画书中的画面与文字的对应关系２进一步了解汉字认读的规律，并能留意在生活中运用已获得的书面语言３把握基本的书写姿态，做好写字的预备1、从功能上引入性活动引出图画书，引起阅读爱好理解性活动理解内容，学会阅读体验性活动体验情感，迁移阅历小班教材举例《袜子》红袜子 蓝袜子 绿袜子 黄袜子 黑袜子 白袜子 ？袜子 《上床睡觉》小蛇上床去睡觉狮子上床去睡觉斑立即床去睡觉河立即床去睡觉大象上床去睡觉砰！动物全都住院啦！