幼儿园规则游戏活动—大班音乐游戏：红绿灯教学设计一、游戏目标： 1、在红绿灯的游戏中，尝试使用多种形式感知与表现“开始和停止”的音乐特点。 2、能随音乐变化做快速反应。 3、体验与同伴、老师一起游戏的欢乐。 二、游戏准备：音乐、红色护腕人手一个。 三、游戏过程： 第一遍游戏： 玩法：全体幼儿围圆圈坐好，模仿老师随音乐开小车，当音乐休止时，马上静止不动。 指导要点和重点：通过肢体动作，引导幼儿初步感知与发现音乐反复开始和突然停止的特点。 第二遍游戏： 玩法：集体随音乐变化开车，在乐句休止的前半拍，老师用“红灯绿灯，马上红灯”提醒集体坐着向右交换坐位、踩刹车，要求把车停好，否则会被交警开罚单。 指导要点和重点：在乐句休止时，快速反应向右移位、刹车，并控制好身体、保持不动。 第三遍游戏 ： 玩法：集体逆时针方向站立在圆圈的点上，随音乐变化做开扭扭车动作，乐句休止前半拍，老师用“红灯绿灯，马上红灯”提醒幼儿快速反应向前移位刹车（把自己的车停到前面的车位上）。乐末休止时，引导幼儿摆不同的停车造型，并控制好身体，否则将被交警叔叔开罚单。 指导要点：在乐句休止前半拍快速反应向前交换位置停车，在乐末休止时能摆不同造型，并控稳身体。 第四遍游戏： 玩法：幼儿两两面对面站在圆圈的点上，随音乐音乐变化开小车，当听到“红灯绿灯，马上红灯”时，小司机快速反应右手相握、交换车位。最后，乐末休止时引导幼儿站在椅子上摆一个不同的停车造型定好。 指导要点和重点：在乐句休止前半拍迅速反应两两交换车位，在乐末休止时站在椅子上摆不同的造型，控稳身体。 第五遍游戏： 玩法：变身小火车，随音乐变化做自由开车动作，当听到“红灯绿灯，马上红灯”时，集体刹车与大家再见，离开活动室。 指导要点和重点：在乐句休止时刹车，与大家道别。
