广东省化州市实验中学高中物理 3.3 力的等效和替代学案 新人教版必修 1一．学习目标1.能从力作用的等效性理解合力和分力的概念，初步体会等效替代的思想．2．能通过实验探究求合力的方法——平行四边形定则．(重点)二．复习旧知识1.平行四边形的几何性质：对边分别 且 。2.力的图示：用有向线段表示力， 表示力的大小， 表示力的方向， 表示力的作用点。三．自学导引1.影响力的作用效果的因素：力的______、_______和_________．物理学中称之为力的三要素．2.共点力：假如几个力都作用在物体的同一点上，或者几个力的作用线相交于同一点，这几个力就称为_________．课堂练习：课本 62 页第 1 题3.合力和分力假如一个力的作用效果与另外几个力的共同作用效果___________，那么这个力与另外几个力_________或可以相互__________，这个力称为另外几个力的__________，另外几个力称为这个力的_________．四.要点探究要点一 力的等效替代1.合力与分力的关系是一种 的关系。2.等效替代的条件是有相同的__________。3.合力与分力一定是同性质的力吗？答： 课堂练习：课本 62 页第 2 题要点二 寻找等效力结论：找两个力的合力时，以这两个力的线段为邻边作平行四边形，则这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向．思考：同一实验中橡皮筋和绳的结点为什么要伸长到同一位置？课堂练习：课本 62 页第 3 题巩固练习：1．关于几个力与它们的合力的说法错误的是( )A．合力的作用效果跟原来那几个力共同作用的效果相同B．合力与原来那几个力同时作用在物体上C．合力的作用可以代替那几个力的作用D．合力与分力可以构成平行四边行2.某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验时，主要步骤是：A．在方木板上用图钉固定一张白纸，用图钉把橡皮筋的一端固定在木板上，在橡皮筋的另一端拴上两个细绳套；B．用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套，互成角度地 拉橡皮条，用铅笔描下________________、______________并记录________________的读数；C．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力 F1和 F2的图示，并用平行四边形定则作出合力 F；D．用一个弹簧测力计把橡皮条拉到______________，记下__________________和______________，并用同样的比例作出这个力 F’的图示；E．比较 F’和 F 的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．3.如图所示是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验...
