广东省化州市实验中学高中物理-3.5-共点力的平衡条件学案-新人教版必修1VIP专享

广东省化州市实验中学高中物理 3.5 共点力的平衡条件学案 新人教版必修 1 [学习目标定位] 1.能对物体进行正确的受力分析.2.知道共点力的平衡条件.3.掌握共点力作用下物体的平衡问题的处理方法[自学导引]1．平衡状态：物体处于_________或_______________的状态叫平衡状态．物体假如受到__________的作用且处于__________状态，就叫做共点力的平衡．2．二个力平衡时，这两个力的特点是：大小__________、方向__________、作用在一条直线上．[学习探究]问题 1：怎样推断物体是否处于平衡状态？______________________________问题 2：一个物体在两个力的作用下处于平衡状态，则这两个力有什么关系？答：这两个力的大小_________、方向________，其合力为_______．问题 3：一个物体在三个力的作用下处于平衡状态，这三个力有什么关系？探究结论：物体受三个力作用平衡时，其中一个力必与另外两个力的合力大小______、方向________、其合力为__________。通过实验证明：多力平衡时，任意一个力必与其余各力的合力大小______、方向________、其合力为__________。由此可见，物体在共点力作用下的平衡条件是所受___________________.[方法与技巧]1.物体处于平衡状态时速度特点：v＝______(静止)或 v＝常数(匀速直线运动)，加速度特点 a＝______.（请问：速度为零时一定处于平衡状态吗？）2.处于平衡状态的物体，任意方向上分力之和（矢量和）为______.3.在正交分解法中，平衡条件可写成 （这是常用的方法）例 1：课本 68 页例题（用正交分解法） 例 2：优化方案 62 页[经典案例][巩固练习] 课本 69 页习题3.5 专题三 整体法与隔离法（上课时间：16 周第 1 课时）受力分析顺序是：先重力，然后绕物体一周找弹力，最后分析摩擦力。注意：弹力和摩擦力都属于接触力，所以分析接触面上有没有弹力或摩擦力。关于平衡问题求解的一种重要方法：[整体法与隔离法]整体法讨论系统外的物体对系统整体的作用，不考虑系统内物体间的相互作用；隔离法讨论系统内物体之间的相互作用，在解决有关物体的平衡问题时，整体 法与隔离法要结合起来灵活运用，通常先整体后隔离．（A、B、C 保持静止状态）[经验之谈：处理好以下几个问题对你大大有帮助] 问题.什么是系统内力什么是系统外力？如上图中，若把 A、B、C 看成一个整体（或系统），则 A、B、C 任意两者间的相互作用力都属于系统的内力（例如 B 对 C 的支持力和 C 对 B 的压...