专题 10 区域可持续发展【2019 年高考考纲解读】1
“荒漠化、水土流失、森林和湿地的破坏与保护”等生态环境问题是高考重要命题点
以区域分布图为背景材料，考查生态环境问题的分布、危害、成因与治理，今后仍是重要考查方向
2．“各种资源的开发与跨区域调配”是今后高考重点关注的考点
以区域图(世界、中国)或重大事件(项目)发生为背景，考查资源开发利用与可持续发展的关系，这始终是高考重要的命题方向
【网络构建】【重点、难点剖析】一、区域生态环境问题的产生及解决措施1．生态环境问题的判断方法(1)根据材料信息判断材料中如果出现“干旱”“过度农垦”“过度放牧”等词语，则初步判断是荒漠化；材料中出现“植被破坏”“过度樵采”，则可能出现的生态问题是水土流失；材料中出现与“围湖造田”类似的词语，则可能出现的生态问题是湿地破坏等
(2)根据区域特征判断如果试题以区域图为切入点，先要进行区域定位，通过区域环境特征判断环境问题
具体如下：区域特征可能的生态环境问题远离 海洋的内陆地区、降水稀少的地区荒漠化丘陵地区、季风气候下的高原地区、降水集中且植被稀疏的地区水土流失山地森林破坏、水土流失、生物多样性减少平原耕作区水土流失、湿地减少干旱、半干旱草原区土地荒漠化(3)根据统计图表要素判断通过分析图表所包含的地理要素来判断，如果图表材料显示的是耕地面积和湖泊、河流面积变化，则可能表示的生态问题是湿地减少或破坏；如果显示的是森林与河流含沙量的 关系，则可能表示的生态问题是水土流失；如果显示的是放牧数量与植被疏密关系，则可能表示的生态问题是荒漠化等
2．生态环境问题成因的分析方法原因3．生态环境问题的解决措施(1)针对自然因素的措施根据环境问题产生的自然原因，从减弱或消除自然因素对环境问题产生影响的角度分析对策
例如，水土流失的产生与地形坡度有关，可以通过植树造林、修筑梯田、平整土地等措施减少水土流失
