教学年终总结集合六篇 【精华】教学年终总结范文集合六篇 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析争辩的书面材料，它可以使我们更有效率，不如马上行动起来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我细心整理的教学年终总结 6 篇，仅供参考，渴望能够挂念到大家。 教学年终总结 篇 1 我们常说老师工作的主阵地在讲台。教学的艺术在于打造高效的课堂。本期以来，围围着如何提高课堂教学效率，打造高质高效的课堂，我进行了一些主动地探究和实践，具体表达几个方面： 一、培育学生的预习、自学力量，提前学习，为高效课堂奠基 由于学前教育不均衡，所以孩子学习的起点参差不齐。预习一方面可以挂念学习“临时落后“的孩子快速赶上去缩短孩子在学习上的差距；另一方面，可以让学有余力的孩子自己摸索出一条学习的路径，积累一些自学的方法，为长远的学习做好预备。所以本期连续坚持让孩子预习课本先学后教。本期中我严格根据预习三步骤：一读、〔即读文字读插图按确定的顺序一字不漏的出声朗读或默读都可以，〕二划〔划重点句、重点词〕、三做〔记、背〕要求学生，而且，对于学生的预习提出了明确的要求：比方计算课通过预习要学会计算的方法，概念课要背过概念，解决问题课要弄懂每一步解答意义等。 学生是需要被确定的，在课堂上充分利用预习的结果，通过“我来讲、我来做、我来问”等措施，给孩子们供应充分呈现自我预习成果的机会，这样他们才会觉得预习是一件特别 有意义的事，才会乐意去做，并能长期的坚持下来。。本期中孩子们在的预习导航卡的引导下参加到课堂复习、预习、探究、练习等环节中。预习导航卡的介入一方面课堂容量加大了，动笔练习的机会多了；另一方面，由于它注重孩子自主探究、和以前老师讲，学生听的方式相比，它能保证全部孩子都参加课堂思考。因此，从这一点上说，可以大大提高课堂效率。 二、分秒必争，充分利用教学资源，提高单位时间的利用率。 课堂上无论是哪一个环节，都有最高效的实施方法。比方先干什么，后干什么，那些事情可以融合在一起做。哪些问题请那些人来回答。新知的学习重点在哪里等。我常常告知学生，每项活动参加的感官越多，效率就越高。老师们应当常常动一动脑子。比方说检查学生背概念。通常我会让学生在读一遍之后，〔可以边读边写，冗杂的较难理解的可以多读几遍〕尝试背诵，我会和他们一起背，3遍过后请优、中、差各一名学生呈现，感觉都差不多了，同桌两人相...
