教师读书推荐-《与学为中心的数学课堂》学习心得

老师读书推举 《与学为中心的数学课堂》学习心得下面由我代表高数组做好书推举。我推举的书目是贲友邻老师的《与学为中心数学课堂》（出示 P1）第一次读这本书是今年暑假，参加老师成长学院。我的导师贲老师要求我们必读的书，真是受益匪浅，下面和大家一起分享。 （首先介绍贲老师出示 P2 读“贲友林，小学数学特级老师、现任教于江苏省南京师范大学附属小学。以及他获得的部分荣誉”） （出示 P3）这本书共分为四个部分，（读 1。我的成长之路。2 我的教学主张.3 走进课堂.4 社会反响） 第一部分我的成长之路主题“做一位有思想的老师”，通过这三篇文章《在村小的日子》《十年磨一剑》《六年努力记》写了贲老师是如何从村小一步一步走到特级老师的，其中有一篇《失败的公开课》特别值得我们在成长路上遇到挫折的同事们看,没有谁的成功是一帆风顺的。 第二部分我的教学主张：构建学为中心的数学课堂。这部分是我最喜爱的，书中通过五个具体的案例，完美诠释了什么是“学为中心的数学课堂”，不仅仅这样，在成长学院，贲老师就其中的案例给我们一一分析，解释每一个导入设计，每一个问题的设计，每一个评价的设计，真是每一个环节的设计都是有目的的。 第三部分走进课堂：把课上成像“假”的一样。这部分是贲老师上课的实录。（出示实录图片）为什么说是“假”的呢？曾经有老师怀疑这些实录是“假课”记录，后来连续听了贲老师一周的课后，感叹道：贲老师把真课上成像“假”的一样了。这无疑是对贲老师很高的评价了。 第四部分社会反响：大家心目中的贲友邻。（出示图片 1）这是华应龙，徐文彬等一些数学大家对贲老师评价。（出示图片 2）这些是贲老师的学生们心目中贲友邻，写的非常好玩，有兴趣的老师可以读一读。 由于要做好书推举，周末又把这本书看了一遍，觉得把它当作一本数学专业书来读，它可以提高我们的专业能力。把它当作一本人物传记来读，可以时刻提醒自己努力学习。谢谢大家。