数学培优补差工作计划三篇 数学培优补差工作计划一篇 根据我所教学两个班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，积极实行课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。 一、学情分析： 通过学生平常表现和课堂状况，进一步了解到班上学生的基本情况，一部分学生的基础知识掌握较差，理解能力不够，与优等生有一定的差距。因此在培优补差过程中要进一步深化了解每一个学生的基本情况，进行情况分析，充分掌握他们的综合素养、学习态度以及学习方法。再根据这些分析制订培优补差目标，重点放在学生对数学学习兴趣的培育上。对于优秀生学习的主要目标放在能力培育和数学素养的进一步提高方面 二、培优补差目标： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成数学思维基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培育一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培育数学思维能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。 三、培优补差措施： 1、采纳一优生带一差生的一帮一行动。 2、课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 3、对差生实施多做多练措施，优生适当增加题目难度。 4、采纳激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓舞其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 5、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 6、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 7、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。 8、重视对学生学习的及时评价，让学生时刻感受到老师的关注。 四、“培优补差”名单： 一 A 培优：冯书域、王营璨、刘雅璇、翁嘉怡、罗钰儿 一 B 培优：温长根、贾雨虹、谢婉莹、轩辕天诚 一 A 补差：邓楗豪、何霏、夏梦琪 一 B 补差：黄帅、晁中慧、陆东方、赵程辉 数学培优补差工作计划二篇 当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素养教育和培育学生的创新精神，如何为学生的终身进展打好基础。为...
