数学老师要树立提升学生数学素养的理念 摘要：小学数学老师在成长中，都有从教授简单计算原理到提升学生数学素养的转变过程
所谓数学素养，包含有基本运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、应用数学知识分析解决实际问题能力等多种数学特有的品质
那么数学老师在教学中应该如何全面提升学生的数学素养呢
我认为应做好以下五个方面的工作：全面把握教材小学生数学素养的结构，树立促进学生全面进展的思想；加强逻辑思维能力的培育，促进学生良好的思维品质的形成；加强思想方法的教学，培育创新能力；强化语言训练，提高综合能力；重视数学应用，培育解决实际问题的能力
关键词：数学老师；树立；提升；整体数学素养；理念 小学数学老师在成长中，都有从教授简单计算原理到提升学生数学素养的转变过程
所谓数学素养，应该包含基本运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、应用数学知识分析解决实际问题能力等多种数学特有的品质
那么数学老师在教学中应文该如何全面提升学生的数学素养呢
一、全面把握教材小学生数学素养的结构，牢固树立促进学生全面进展的思想 所谓全面进展，不仅仅是德智体美劳的全面进展
就数学教学而言，应该是学生数学素养的总体提升，即学生基本运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、应用数学知识分析解决实际问题能力的全面有机提升，而不仅仅停留在学生算得又快又准
比如新课程给二年级学生画出立方块的不同组合图形，让学生推断从上面、正面、侧面看分别是什么形状
这是在锻炼学生的空间想象能力
假如孩子能建立起极强的空间想象能力，将来看建筑图纸就会很容易，学习立体几何也会有良好的基础
新课程就同一类数学素养在不同年龄段进行了有机编排
数学老师在教授相关课程前，就应对各单元内容体现哪些数学素养，各年段相同数学素养有什么联系，不同数学素养应如何教学才能利于学生全面进展，做一个深化学习与讨论，以全面把握教材内容，深化理解教材的编排意图
