明天会更好-七年级记叙文 1100 字 《5.12 汶川不信任眼泪》没有程式化的用惨状渲染悲剧，用英雄震撼舆论。它是一部记录片，它所表现的不是灾难和数字的叠加，而是灾难面前人定胜天的悲情和力量。 太多的灾难电影所展现出的是灾难的血腥与恐惧，英雄的高大与奇妙，而在 5.12 汶川大地震中我们不会忘记军民团结一致、奋力救援，受灾群众不屈不挠的展开自救的可歌可泣的事实。但灾难中不少“小人物”的心路过程却被很多人忽略了。导演正是从这个角度去拍这样一部片子。 影片以纪实手法重点讲述了“5.12”汶川大地震发生后某学校九(3)班师生身陷废墟中通过老师点名、唱歌、聊天，彼此鼓舞积极自救，以及废墟之上广阔官兵、干部群众奋力救援的场面。 影片用蒙太奇的手法反复切换地面的抢救与地下的自救。 当灾难来临之时，家长面对受伤乃至死亡的孩子时的痛不欲生以及无望的表现;为了保住小雅压在梁柱下的腿，有官兵失去理智地想切割那承载多少师生生命的承重墙…… 师生们在生命面临重创的时候，他们从来都不是不堪一击，因为灾难不能吞噬他们对希望的渴望，因为灾难不能遮掩他们生命的光芒。在整个自救的过程中，我们很容易感受原本最为脆弱的孩子们的勇气、爱心、毅力、乐观、坚强等品质。 《5.12 汶川不信任眼泪》所引发的思考是冷静的，悲伤、团结、关爱、坚强、死亡与生存等都是值得所有人沉思的问题。 影片中有这样一个情节：被埋在废墟下第三天的时候，大家都是极度的干渴，有一位同学发现了一杯水，便用石块把水杯砸开，再用毛巾、书包撕成小条，用铁丝钩住布条，在水洼中蘸足水分，挂在一根木条上。就这样一个一个往下传，像接力棒一样，传给每一个人，谁都没有掉“棒”一直传到了最后…… 尽管后来的一场大雨让他们的努力白费，但他们用团结坚强在谱写生命!在救援一个相对安全的女孩小雅时，她首先考虑到的是大家的安危，毅然选择了等待，等待的结果就是截肢，勇敢的小女孩劝说了在上面干着急的她的妈妈，因为她知道需要牺牲她的腿来救压在下面的老师和同学们。当灾难来临的时候，他们是何等的坚强。我们 90 后的一代，曾经被认为是无能无力被家长宠坏的孩子，但是，当灾难来临的时候，90 后所爆发出的凝聚力与坚韧让人刮目相看，和平年代，民族精神一样是流淌在我们一般大小的孩子们的血液中，这是一种传承也是一种延续。 《5.12 汶川不信任眼泪》黑白色的基调让人压抑，甚至窒息。影片首尾呼应：以点燃蜡烛构成 5·12...
