有关六年级上册教学计划集合五篇 有关六年级上册教学打算集合五篇 光阴的快速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,做好打算,让自己成为更有竞争力的人吧。想学习拟定打算却不知道该请教谁?下面是我细心整理的六年级上册教学打算 6 篇,仅供参考,希望能够关怀到大家。 六年级上册教学打算 篇 1 一、学情分析: 本学期接任六年级科学教学,同学们通过三年的科学学习,科学探究已经给孩子们留下了深刻的记忆,像科学家那样进行科学探究的能力得到了肯定的提高,部分学生学会了收集资料、整理分析和进行试验记录的科学探究方法,学生小组合作沟通也有了基础。 据上学期科学老师介绍:学生特别喜爱科学试验,四个班级由于课堂常规的不平衡,导致综合能力差异较大,具体表如今,观看不认真,操作欠法律规范。 二、教材简析:本册共分四个单元,共 32 课。 第一单元:工具和机械 从使用工具开始,提出讨论问题,然后讨论最简洁的机械—杠杆,由此开始认识杠杆类机械,再讨论非杠杆类机械,最终以自行车为载体,以齿轮讨论为主要内容对本单元的讨论作一次总结与提升,让学生对机械的作用有一个整体的认识。 教学目标: 1、机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。在探究活动中让学生把握各类机械和工具的特点和作用。 2、有的机械可以省力,有的机械不能省力但能发挥其他作用。 3、能依据生活中的实际问题需要选择合适的工具和机械。 过程与方法: 4、通过试验和收集数据,发觉问题并作出自己的分析解释。 5、对于自己的预报,用试验来证明。 对于自己的探究,情愿表达自己的想法,并同意与同学进行沟通。 第二单元:样子与结构 引导学生们对纸的抗弯曲能力进行讨论。并运用学到的样子和结构的学问,做框架、建高塔、造桥的活动中,知道结构具有不同的特点能满足不同的需要;发觉转变物体的样子结构可以转变其承受力的大小;体验科学技术对社会进步的巨大影响,提高探究兴趣,进展探究能力。 第一部分〔1——7 课〕是探究样子结构的科学道理。1——6 课分别讨论条形、拱形、框架等结构。7 课是认识桥梁的结构。 第二部分〔第 8 课〕“用纸造一座桥”是设计科学合理的样子结构。 教学目标: 1、知道增加厚度可以增加抗弯曲能力,转变材料的样子可以转变材料的某些性能。 2、知道拱形承受力的特点是可以向下和向外传递承受的压力。了解圆顶形、球形等有与拱形相像的特点。...