有关学校一班级阅读的教学方案 有关学校一班级阅读的教学预备 学校一班级阅读教学预备篇一 一、学情分析： 一班级共有同学 16 人，其中男生 6 人，女生 10 人，经过一学期的学习，同学对阅读产生了深厚的爱好，知道该怎么读，怎么样才能读好，做到正确流利，并能答复一些简洁的问题。养成了良好的读书习惯。在这学期的海量阅读教学中连续培育他们阅读爱好和良好的读书习惯，使在上学期的根底上更上一个层次。进一步学儿歌，朗读儿歌，感受儿歌带来的乐趣，培育他们从小阅读的良好习惯，为以后的阅读打好根底。 二、阅读内容： ?互动操?、?学写字?、?上课教育儿歌 10 条?、?校内文明歌?、?上课歌?、?阳光十点儿歌?、?我能行之歌?、?课间儿歌?、?说轻松?、?爱学习?、?学写字?、?十六点儿?、?快坐好?。 三、阅读目标： 1、指导同学把握读儿歌的方法，能巧用节奏、表演、唱歌等形式来诵读儿歌。 2、培育同学学儿歌，爱儿歌体会儿歌带来的欢快。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。 5、减轻同学的语文学习负担，提高阅读学习效率。 6、关怀孩子们养成良好的读书习惯，为孩子们的书香人生奠定根底。 四、阅读重点、难点： 〔一〕、重点： 1、培育阅读爱好，提高阅读力量。 2、培育说一般的的良好习惯。 〔二〕、难点： 引导同学积累语言，提高说话力量。 学校一班级阅读教学预备篇二 一、指导思想： 朱熹曾经指出：“读书百遍，其义自见。”杜甫也认为“读书破万卷，下笔如有神”，可见阅读的'重要性。低班级是同学学习阅读的起步阶段，?语文课程标准?明确指出：“课外阅读是最常常最重要的课外活动。”并对低班级阅读教学提出了如此要求： 1、宠爱阅读，感受阅读的乐趣。初步养成疼惜图书的习惯。 2、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往奇异的情境，关怀自然和生命，对感爱好的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。 3、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，开放想像，获得初步的情感体验，感受语言的漂亮 。 4、课外阅读总量不少于 5 万字。 由此可见，激发孩子阅读爱好，渐渐养成良好的阅读习惯是对一班级孩子的重要工作。班级读书节就是在这样的背景下而开展的。 二、读书目标： 让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成宠爱书籍，博览群书的好习惯，让同学在读书中体验到读书能给自己带来欢快。 三、读书口号： 我读书，我欢快！ 四、建立书香家庭： ...
