有关幼儿园区域活动总结 3 篇 有关幼儿园区域活动总结 3 篇 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回忆和分析，得出教训和一些规律性生疏的一种书面材料，它可以促使我们思考，不妨让我们仔细地完成总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我整理的幼儿园区域活动总结 3 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园区域活动总结 篇 1 区域活动，是指老师依据教育的目标和幼儿进展的水平，有目的地的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿依据自己的意愿和力量，以操作摆布为主的方式进展个别化的自主学习的活动。现将我园近几年来区域活动的开展做如下总结： 一、创设良好的区域环境。 新?纲要?中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。区域设置的规划和环境创设要依据教育目标、教育内容的具体要求以及幼儿的年龄特点来做整体的支配，应一切从幼儿的水平和进展需求动身，要让幼儿做主，让幼儿成为区域的仆人，由幼儿确定怎样布置是否会直接影响他们自由交谈开放的程度。在区域环境的创设中既要考虑到幼儿之间能相互沟通、共同合作，又要留意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注投入某一活动，布满自信地探究问题。 我们的区域设置在由老师与幼儿共同协商 确定下，承受固定与灵敏设置相结合方式，创设丰富多彩的、多功能的、具有选择自由度的区角，让每个幼儿有时机自由选择，用自身的方式进展学习。例如大班具体设置了以下区域：“生活区”：用筷子夹珠子种子、扣纽扣、系鞋带、编辫子、织衣服、缝衣服、蔬菜削切搓加工等；“数学区”：用小石头数数、用小木棍排序粗瘦长短、加减编应用题等；“表演区”：蚌壳做成沙球，竹筒做成双响筒，竹块做成快板，啤酒壳做成响铃，奶瓶做成腰鼓等进展打击乐；用树叶、芭蕉叶、包装带、袋子等做成各种服饰进展表演；“操作区”：用干花、干草制作贺年片、用种子粘成各种物品、用火柴棒粘成各种物体样子、制作小陀螺等；“科学区”里供应树叶变色、物体沉浮、用品弹性、饼干面包桔子皮食物发霉等等。 活动区设置是要擅长利用班级环境的地理因素，尽可能地使活动动静分区：一般将较为清静的区域支配在室内：如语言区、数学区、生活区；相对会发出较大声音的活动支配在靠近门口或室外：如表演区、建筑区等；另外，还利用楼梯转角等开设“私秘区”等；并依据玩耍状况灵敏调整。 区域环境作为主题环境的一局部，占有很重要的...
