二升三语文暑假作业阅读理解练习可爱的小溪清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞， 像浮 动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书， 清新湿润的空气滋 润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来， 水面 上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢， 一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树 儿、草儿的倒影更绿更新了。晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼 睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。 小溪好像把我带进了一个神话世界里。1.根据短文内容把下列词语补充完整。( )的朝霞 （ ）的空气2.根据短文内容填空。清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) ，中午 “我”也要 。3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？二升三语文暑假作业阅读理解练习美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透 亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻 的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜， 吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动， 飞龙仿佛进入一片原始森林， 看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上， 坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。 这不是动画片《哪吒 闹 海》中的师傅—太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚 实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。1．“我”在幻境里看到了哪些东西？2．判断下列句子是否正确。（1）文中的“出神”，表示看得很不认真的意思。( )（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。( )（3）“神奇”就是“神秘”的意思。( )3.把画线句子改写成不用问号的句子，不改变句意。4.你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。2三、古诗对比阅读1. 第一首古诗是 朝诗人 写的，第二首古诗是 朝诗 人 写的。2.第一首诗中的“红叶”一词让我们想到 （谁？ ）的诗《山行》中 的 。第二首诗中“萧萧”指的是 ，叶...
