篇一：画杨桃阅读答案阅读《画杨桃》这篇课文的片段，完成练习。 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃口大家都很熟悉口但是口看的角度不同口杨桃的样子也就不一样口有时候看起来真像个五角星口因此口当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候口不要忙着发笑口要看看人家是从什么角度看的口我们应该信任自己的眼睛口看到是什么样的就画成什么样口 1．在口内加上标点。2．根据以下层意给老师说的话分层，用“/”分开。 ①看杨桃的角度不同，样子也会不同，也许会与我们熟悉的样子不同。 ②当别人与自己的看法不同时，要学会从别人的角度看问题。 ③我们应当尊重事实，不可根据自己的想法歪曲事实。3．老师的话让“我”一生受用。那么，你从中获得了什么启发呢 l．，。，，。，，，。，。2．……真像个五角星。／因此，……从什么角度看的。／……就画成什么样。3．启发：要从不同的角度看问题，尊重事实，不可根据自己的想象歪曲事实。（意思对即可） 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“阅读《画杨桃》这篇课文的片段，完成练习。老师让这几个同学回到自..”主要考查你对现代文阅读，标点符号等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 考点名称：现代文阅读现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：（1）划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有： a、根据时间的先后顺序； b、根据事情进展的顺序； c、根据空间方位的变换； d、根据事物的性质； e、根据所叙述的事件之间的关系； f、根据重点段。 （2）概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种：a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句； b、合并层意，归纳段意； c、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d、分析中心，归纳段意。（3）列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有： a、段意中提炼重点词语做小标题。 b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。 c、自己概括小标题。（4）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有： a、综合段意，归纳主要内容。...
