第一学期校本课程总结 第一学期校本课程总结 一个学期的校本工作已完毕，本学期我教授一、三、四班级的校本课程，校本课程的内容没有转变，一班级还是简笔划，三班级、四班级贴画艺术。经过一学期的校本课程教学实践，总结以下： 一、改进教学方法，激起同学的学习爱好。 在合作中学会学习，在学习中学会合作，这是我始终以来在教育教学中努力掌控的原那么。课程改革给美术课提出了更高的要求，它不单单停留在过去的以老师教，同学学为主的教学模式，而是参加了更多小组合作，让同学自己在合作中学到新学问要到达这样的目标，需要美术老师有很高的综合素养、人文素养。我始终在思考：甚么样的美术课称得上好？如何更好把小组合作的融入课堂中？在思考的同时，我又在一次次实践的`检验中查找答案。 二、低班级演示与引导相结合，让同学充分发挥想象力，创作出属于自己的作品。 低班级同学各方面的素养都有待进步，一味的演示同学的作品会千篇一概，可是不演示，同学又创作不出好的作品。为此本学期我承受演示与引导相结合的方式，在教授同学绘画方法的同时，引导同学深化创作，创作出属于自己的独具独特的作品。 三、狠抓同学的行为习惯养成教育。 行为构成习惯，习惯塑造性情，性情确定命运，学校阶段是人的行为习惯构成的重要时期，加强同学行为习惯养成教育，让同学学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。因此学校要进展正确的文明礼节养成教育，卫生习惯养成教育，平安习惯养成教育，生活习惯养成教育，学习习惯养成教育，运动习惯养成教育。授人以鱼，不如授人以渔，在以毕生学习为主流的今日，同学行为习惯的养成教育重于学问的传授，关怀同学养成良好的行为习惯，可以进步学习效力，增加学习动机，激起学习主动性和主动性。养成教育是培育同学良好习惯的教育，是素养教育的灵魂和核心，也是教育活动的根本任务和主要内容。 四、充实教学内容，让校本课程的内容更加丰富，便于同学承受。 开学初我就承受问卷调查的情势了解同学各方面的需求，依据同学的需求我在以往学习内容的根底上增加同学感爱好的内容。而且为了同学把握学问的全面性我适当的拓展了学习内容。 五、引导同学感受贴画艺术的艺术魅力，进展同学的特长，渗透德育、美育教育内容，进步审美力量。 有的美术创作离同学的现实生活很远，同学创作起来特别的困难。针对这样的内容，我做了适当的调剂，将学习内容和同学身边的生活联系起来。让同学感悟生活的同时，使同...
