第二单元写作 学习抒情教学目标：1、理解抒情方式及作用
2、了解抒情文字的特点和写法
3、在写作实践中，能够采纳多种抒情方法来表达自己的内心感受
4、学会在生活中体验美好事物，培育自己热爱生活的美好情感，抒发真情
教学重点：1、理解抒情方式及作用
2、学会借景抒情的写法，作文能做到情景交融
教学难点：如何借助相关手法进行抒情
教学方法：自主、合作、探究，练习法教学时间：2 课时第一课时一、导入新课 鲁迅先生曾经说过“无情未必真豪杰”，这句话说明了什么问题呢人是有感情的
既然人是有感情的，那么有了感情后就必定要从心中表达出来，这种表达的过程你们知道叫什么吗——抒情赏析下面两个片段：片段一：我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前
我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊
我曾经在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲都喜爱在孩子睡觉时端详他们……片段二: 我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前
我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊
那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈，妈妈呀，我愿在您温柔的怀里甜甜如梦
片段二比片段一好
片段二之所以比片段一好，就在于作者在叙事之外运用了一种表达方式使文字充满情意和张力，这种表达方式叫抒情
“情动于中而形于言”，我们写文章，总要表情达意，直接或间接地抒发作者的感情，这就是抒情
二、什么是抒情抒情，就是对内心感情的抒发和表达
表达方式除抒情外，还有叙述、描写、议论、说明
下面这些话我们常常说，其实就是抒情
如“这片月季花真美丽啊
”“我有好几年没见到爷爷了，真想他呀
”三、对抒情的要求： ① 抒情要真实
白居易说“感人心者，莫先乎情
”情要动人，首先
