经管专业 ERP 实验教学问题讨论经管专业 ERP 实验教学问题讨论 [提要] 企业信息化建设促进了 ERP 的广泛应用，ERP 实验教学质量影响着 ERP 复合型人才的培育。本文通过对 ERP 实验教学中存在的问题进行分析，并结合自身教学实践，提出自己的见解。 关键词：ERP；沙盘；实验教学 基金项目：黄山学院校级教学讨论项目：“应用型本科经管类专业中 ERP 实验教学讨论”（编号：2025hsujy032） 中图分类号：G642.0 文献标识码：A 原标题：经管专业 ERP 实验教学问题及对策讨论 收录日期：2025 年 10 月 7 日 随着信息技术的不断进展，各个行业的竞争越来越激烈，传统的企业经营战略已不适应企业的进展。于是，以顾客驱动的、基于时间的、面对整个供应链的 ERP（企业资源计划）系统应运而生。ERP 是建立在信息技术基础上，以系统化的企业管理理念，将企业各个方面的资源进行优化配置，为企业的决策层、管理层和操作层提供决策运行手段的管理平台。ERP 的思想和方法正在逐步被广阔的中国企业所理解和运用，ERP 管理系统的实施目前也已经成为我国企业信息化建设中的一个核心工作。因此，经济管理类专业必须主动适应这一重大变化，尝试通过跨学科、跨专业 ERP 实验中心的建设，创建新型的 ERP 实验教学体系，通过实验教学方案的制订、实验课程的建设和实施、综合性和设计性实验项目的设计和开发以及 ERP 综合实习实训的开展，探究出经管类专业利用 ERP 实验中心进行人才培育的新模式。 一、ERP 实验教学的意义 1、教学内容和手段创新。教学活动从以“教”为中心转向以“学”为中心。老师由知识的传授者、灌输者转变成为学生学习的组织者、指导者和促进者；课堂教学由听讲模式，变成老师为学生设计情境和组织、指导、监控、考核学生的学习活动，允许多元思维并存，让学生动脑、动口、动手。学生的学习内容不单纯来自老师、来自课内，还来自其他学生与课外。学生通过亲历亲为，在立场不同的部门之间建立沟通协调的机制，建立以整体利益为导向的组织，每一个角色各负其责。 在选择教学手段时，强调传统手段与现代手段相结合，模拟仿真手段与实际操作手段相结合，从而形成一套融情景式教学、互动教学、自主学习、角色实训为一体的教学体系。 2、在参加中学习，有利于发挥学生的主动性。ERP 实验课程采纳互动式的教学方式，让学生通过实践来主动学习，学生以亲身实践的方式体会深奥的商业思想——他们看到并触摸到...
