苏教版一年级语文《升国旗》教学设计与教后记一、教材简析 苏教版国标本第一册《升国旗》一课，是一首清新自然、简洁易懂的儿童诗
告诉孩子们国旗是我们祖国的国旗，升旗时要奏国歌，我们要敬礼的生活知识，短短三句话，知识融入其中，饱含浓浓爱国之情
如何让学生透过文字，感悟到文中的爱国之情，是这一课教学的重点和难点，也是语文学科人文性特点对语文教学的必定要求
二、设计理念 阅读教学是学生、老师与文本之间对话的过程
学生是阅读的主体，学生对文本的独特体验应得到有效的尊重
情感体验是伴随着阅读全过程的，有效地激发学生的阅读情感体验，是促进文本走进学生心灵的有效凭借，情境渲染，品读悟情，是激发学生情感体验的重要手段
三、教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情
四、教学过程 （一）音画配套，情境渲染，诱发热爱国旗之情
1、放录音：同学们，来听一首歌曲，你知道这首歌曲的名字吗
（国歌）听到国歌响起，你想到了什么
（指名说） 2、出示国旗，你知道她的名字吗
（认读：五星红旗） 谁来给大家介绍介绍五星红旗的样子
（①她是我们的国旗；②上面有五颗金色的星星，一颗比较大，四颗比较小；③大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民，四颗小星向着一颗大星，表示全国亿万人民团结在中国共产党周围
3、在我们祖国的首都北京的天安门广场前，每天早晨都要进行庄严的升旗仪式，今日我们就来学习《升国旗》
（板书：升国旗） （二）初读文本，感知文本，激起热爱国旗之情
1、学生自由读课文，要求借助拼音、读准字音、读通句子，划出生字词
2、请学生看动画听课文录音
3、学生再次自由读课文，要求读准每一个词语
读完后检查自学情况
（1）出示生字词
五星红旗、我们、国旗、升起、 立正、敬礼、您 （2）指名读，齐读
