苏教版小学语文一年级上册《识字 3》听课记录教学目标： 1.继续巩固汉语拼音的教学；借助图画认读词串，读准生字的音，认清字形。 2.认识一个新笔画“横撇”，学写生字“水”。 一、猜谜导入 1．猜谜 2．去过公园的小朋友举手,能告诉老师你在公园里最喜爱玩什么吗? 二、学习词串 (一)三、四两行 (出示三四两行词串,不加拼音) 2．谁来把你认识的字读给大家听一听?你是怎么认识这些字的 3．现在我们在课堂上,假如有不认识的字怎么办? 4．现在老师给这些字加上拼音,让拼音来帮助你们认识它们,好吗? 5．指名读,正音。 6．开火车读六个词语. 7．你能从这幅图中找出这些玩具、设施吗? 8．公园里除了转椅、滑梯……,还有好多玩具,我们可以说:公园里的玩具 9．这么多的玩具,想玩吗? 10．你们玩得快乐吗?(快乐)那就让我们快乐地读一读这六个词。 (二)一、二两行 1．小丁丁在公园里看到了哪些美丽的景物呢?老师就发现了一处:公园里的有碧绿的树木,真美丽!你们也能学着老师说说其他美丽的景物吗? 2．(出示一二两行注音词串)美丽的景物都在这儿呢!赶快读读吧! 3．指名读,你觉得哪些字的读音需要提醒小朋友们注意? 4．男女生分读一二两行词串。 5．公园里的景色真是太美了,有____,有_____,有_____,有______,有_______,还有_________。 6．让我们美美地读一读这六个词吧! 8．学生读。 三、巩固识字 1．这一课 12 个词语中有 12 个生字要求小朋友们能读准它们的音，记住它们的样子，现在老师要考考大家，看哪些小朋友已经真的会读这一课的生字了。 2．在六人小组内轮流读，读不出的其他小朋友可以帮助他，要是谁读得又快又准，那你就是你们小组的识字大王了。 3．师：刚才哪些小朋友自己读对了？ 4．刚才哪些小朋友是你们的识字大王呢？ 5．由刚才的优胜者带领小朋友们读 12 个生字。 6．这 12 个生字可淘气了，并把它们送回家吗？ 7．学生摘卡片，读词语，送词语“回家”。 8．学生一起和这 12 个词语打招呼，齐读它们。 四、指导写字 1．这节课我们认识了很多字，还要来学写一个字，它是谁呢？ 2．介绍水的演变过程，学生猜出是“水”。 3．说说“水”字中已学过的笔画：竖钩、撇、捺。 4．学习新笔画横撇，拼音标出。 5．师范写，生书空，练写。 6．课件演示“水“的笔顺，生书空。 7．生描红、练写，师巡视指导。 8．评议学生作业。 五、课堂总结
