苏教版小学语文三年级上册《北大荒的秋天》教学设计苏教版小学语文三年级上册《北大荒的秋天》教学设计 海口市秀英区农场小学 王为坤 2025——2025 学年度第一学期 教材分析： 《北大荒的秋天》是苏教版小学语文第五册第二单元的一篇讲读课文。文章描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个漂亮富饶的地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。文章共有六个自然段。先写了北大荒秋天的到来，再从天空、小河、原野三方面写出北大荒秋天景色的漂亮，第五自然段写了北大荒物产的丰富，最后作者包含深情地赞美了北大荒的秋天。 学情分析： 同学们对北大荒的情况并不了解，无论是对北大荒过去的开垦，还是如今的繁华都了解甚少。教学前可让学生查找沟通有关资料，为学习课文作好铺垫。 教学目标： 知识目标：通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个漂亮富饶的地方。 能力目标：培育学生凭借课文语言、图片等体会美、感悟美的能力。 情感目标：体会作者热爱北大荒的情感，抒发自己对祖国的热爱之情。 教学重点：通过品读课文，体会北大荒漂亮的风光、丰富的物产和字里行间对北大荒的赞美之情。 教学难点：学习“先概括后具体”的构段方式。 教法、学法： 在本课的教学中，采纳“自主学习，自能阅读”的教学方法。即引导学生重朗读、重感悟、重积累、重情趣、重迁移，体现学生的主体地位；引导学生自读、自悟，在阅读实践中逐步掌握阅读方法，养成良好的读书习惯，从而提高理解和运用语言文字的能力。 教具准备：多媒体课件 教学过程：（第二课时） 一、导入新课 上节课我们已经走进了《北大荒的秋天》，今日，就让我们再次走进北大荒，去细细地感受它、欣赏它。 1、师配乐朗读课文第一节，生闭眼想象。 2、谈自己的感受。 3、大家用了一些词语来赞美北大荒，可作者呢？用了一句话来赞美北大荒。 4、（师出示课件）生齐读。 二、品读感悟，理解课文 1、大家再思考一下，文中从哪些方面着手描写北大荒的美。 生答，师相机板书：景美天空 小河 原野 2、这三个地方各有特点，它们的特点分别是什么？ 生答，师随机板书：一碧如洗 清亮见底 喧闹非凡 3、三个地方，各有千秋，我信任大家也肯定有自己最喜爱的地方。好好地把这三个自然段读一读，再把这三个地方比一比，看看你最喜爱哪个地方？并且想一想为什么这个地方会令你喜爱？边读还可以边和同桌进行沟通。 生自读课文，师巡视倾听沟通。 1、谁来读一读你最喜...
