《虽有佳肴》练习题及答案一、基础知识1. 填空。本文节选自《 》（《 》） ，又名《 》， 家经典著作之一，秦汉以前各种 论著的选集，共 篇。《学记》是《 》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部 的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。该文中隐藏一个流传至今的成语是 2、划分下列句子的节奏，体会古汉语特有的韵律美。（1）虽有嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有至道，弗学，不知/其善也。（2）是故/学/然后知不足，教/然后知困。（3）知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。3. 给下列加点字注音： 嘉肴 （ ）（ ） 自强（ ） 兑（ ） 学学半（ ）4．解释下列加点字词的意思。① 虽有嘉肴（ ） ② 弗食（ ） ③ 不知其旨也（ ） ④不知其善也（ ） ⑤ 然后能自强也（ ） ⑥虽有至道（ ） ⑦ 教学相长（ ） ⑧是故学然后知不足（ ） ⑨ 教然后知困（ ） ⑩然后能自反也（ ） ⑾ 然后能自强（ ） ⑿学学半（ ）13 其此之谓乎（ ） 5．古今异义。 虽有佳肴 古义：（ ） 今义：（ ） 弗食，不知其旨也 古义：（ ） 今义：（ ） 教然后知困 古义 ：（ ） 今义：（ ） 学学半 古义：（ ） 今义: （ ）6．翻译下列句子。（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。（2）是故学然后知不足，教然后知困。（3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。二、 重点难点1. 细读文章，读出节奏，注意停顿。 （方法指导：要正确解答这类问题，前提是读懂句子，理解句意，以“意义”划分停顿为主，联系上下文，在此基础上，再考虑句子的语法结构和一些标志性的文言虚词。如; 是故∕学∕然后知不足）（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。（2）是故学然后知不足，教然后知困。（3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。2．本文主要论述了什么道理（你同意这个观点吗）作者是怎么论述的（论证思路）3.开头“虽有嘉肴”一句有什么作用4．从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示试结合学习经验，谈谈你的看法。 5.“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么两者之间是什么关系答案一、基础知识1. 《学记》 （《礼记集解》） 《小戴礼记》 儒家 礼仪 4...
