语文课件：《四个太阳》 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－【导语】教学课件辅助教学虽能充分调动学生的各种感官功能，激发学生学习语文的热情和求知欲，然而多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点，下面是八文网整理分享的语文课件：《四个太阳》，欢迎阅读与借鉴。【篇一】【课前透视】《四个太阳》是一篇极富儿童情趣的短文，文章语言简洁、生动、优美，充满童真。课文分４个自然段，结构清楚，“我”画了四个不同颜色的太阳，表达了四个美好的心愿，同样也让读者们感觉到了作者丰富的想象，独特的制造和善良的心灵。内容催人向上，富有浓厚的人文主义色彩。太阳对于学生并不陌生，可是不同颜色的四个太阳，却是学生见所未见。抓住文章内容充满童趣、语文简洁、优美的特点，围绕着“动脑筋，有创新”设计教学，积极创设学习情境，引导学生从读入手，感知理解课文内容，进而培育学生善于思考、善于制造，善于表达的能力。【教学目标】１、认识“挂、街”等１３个生字，会写“园、因”等６个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。３、感悟作者通过事太阳要表达的美好心愿，体会作者想象之美。４、培育学生善于思考、善于制造、善于表达的能力，提高学生审美情趣。【教学重点】朗读课文、认字。【课前准备】１、放大的文意插图。２、《种太阳》的歌曲磁带和录音机。３、搜集一些描绘四季景色的图片或照片。４、彩笔等绘画材料。【教学时间】２课时。【教学过程】第一课时【切入举偶】１、谈话：现在是什么季节？你喜爱太阳吗？为什么？（联系学生的生活实际，挖掘学生的认知）今日我们就来学习一篇关于太阳的课文。（板书课题）２、听歌绘画：（播放歌曲《种太阳》的录音），边听边想怕这首歌曲中唱的是什么内容？把自己喜爱的太阳画下来好吗？你们画得太阳可真美丽，今日我们也来学习一篇课文《四个太阳》（板书课题），看看文中的太阳是什么样子的！【对话平台】一、听读（听读思考，整体感知）１、启发思考：说说听读过程中我们应该注意什么？（仔细倾听、积极思考）２、老师范读，启发学生思考课文里讲了什么？把你听到的和同桌说一说。思路：听的能力培育同样也是语文教学的一项重要任务，培育倾听，促进思考，互相沟通引导学生从整体上感知了课文内容，为进一步理解课文打下基础。二、自读（尝试读文，找画字词，扫清阅读障碍，进一步感知课文。１、启发思考：初读课文要...
