[小学办学经验调研报告(精选多篇)]调研报告范文 第一篇：小学办学行为法律规范情况的督导调研报告 11 月 18 日至 20 日，市政府教育督导室组织专、兼督学 7人，分两组对全市 21 所完小进行了随机督导调研
督学们通直接观察、口头访谈、查阅资源、试卷抽测等方法，对完小办学行为法律规范情况，重点是课程计划执行、学生在校活动总量、老师工作、师资配备、教学质量等情况进行了督导调研
现将情况报告如下：一、办学行为基本法律规范 1、课程计划、执行尚 好 21 所学校的课程表，全部根据课程计划编排
象坞镇大地山小学是三复式教学，课程安排也按计划较法律规范
在检查执行过程中，19 所学校的老师能按课程表上课
但也发现少数老师有移用的现象，音乐课、美术课改上语文或数学课
2、学生在校活动总量控制适当 按规定，小学生在活动校活动总量 6 小时，睡眠时间不少于 9 小时
从表面看，总量没超过
在实际操作中基本相符，有少数学困生，由于留下接受老师的个别辅导，时间稍有延长
家庭作业量不多，基本符合规定要求，学生课业负担不重
3、师工作仔细，教学行为基本符合要求 老师有较强的敬业精神和责任意识，他们在条件艰苦、生活清贫、路途遥远、福利低下的情况下对教学工作还是仔细负责，默默无闻地履行着教书育人的职责
象在大溪毛坦小学任教，家住松门的陈永其老师，旱上从家 5 点多出发，晚上踏着星光回家，大多数老师周末回家一次，平常吃住在校
老师的工作量大，一般 5 个班级，6 位老师，几乎整天都有课，一人兼数门功课，有的是语、数包班还兼其他课，有的是一人上三复式或二复式的课
尽管如此，在教学过程中，他们基本能做好每个环节的工作
备课仔细，有学科计划，教学目标，重、难点分析，过程设计，作业补充，年轻老师还有课后记
按课程表上好每一节课，作业仔细批改，写有评语和日期，但有少数老师没有批改日期和评语
关爱学生，及
