长春市第一外国语中学
中日信息技术教育的比拟讨论
课题结题汇报长春市第一外国语中学座落于风景秀丽的伊通河畔，是长春市首批办学体制改革试点校之一
几年来，在长春市办学体制改革春风吹拂下，我校办学规模不断扩大，办学水平不断题高，现拥有小学、初中、高中，拥有教职工 500 余名，在校学生 8000 余名，学校自筹资金共建设了 5 栋教学楼、1 栋办公楼、1 栋科技楼和体育活动中心〔体操馆、兰球馆、游泳馆、形体训练馆〕，建筑面积共 49000 余平方米，几年来共投入资金 6000 余万元
学校也被评为吉林省电化教育示范校，省文明单位，现在正努力地争办国家现代教育技术实验校
随着计算机为核心的信息技术有不断开展及其在教育中的应用，教育本身从目的、内容、形式、方法到组织都将发生根本的变革，近年来学校与日本友好校来往日渐增多，为加强与国外教育的沟通，不断提高自身办学水平，为此，我校承当了国家“十五〞重点课题——中央电教馆的专题工程：
中小学信息技术的比拟讨论
中日信息技术教育的比拟讨论
的课题讨论工程，通过两年的实验与探究，取得了一定的进展，现将评估与结题的准备情况汇报如下
一、课题提出的背景和确立自 1995 年以来，日本开始实施“百校方案〞，有 111 所中小学参加了基于网络的学校间的共同学习方案，为制造全国性共同学习和各个地区或学校产生的自发的共同主题学习提供保障，这些可为我们提供许多借鉴
此外，英国，加拿大，澳大利亚等国，在利用网络、利用远程教育方式构建终身学习体系方面都处于国际领先水平
在我国随着教育信息化进程的迅速推动，现代信息技术的学科教学的应用讨论 有了新的进展，开始突出计算机网络的工具作用和建构主义学习环境的作用，在支持自主学习方向有了初步的探究和尝试
我们体验到信息技术的普及将会改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法，最终导致整个教育思想、教学理论甚至教
