（长春版）五年级语文上册教案 《修改自己的习作》01【教学目的】 1、让学生了解作文修改过程中常使用的修改符号
2、培育学生能够正确地使用修改符号修改习作内容
3、提高学生的修改习作的能力
【教学重难点】 培育学生能够正确地使用修改符号修改习作内容
【教学要求】 ①首先根据要求写习作
②根据所写的内容，正确使用修改符号进行习作修改
③内容要具体，语句要通顺
【教学准备】 课前让学生小组沟通修改习作应该注意哪些问题
【教学时数】 1 课时 【教学过程】 一、给出习作要求，让学生进行写作训练
要求：根据你的生活经验，从下面几种情况中任选一种，用一段话说说“客人来我家”
重点要把你或你的家人是怎样做的说具体、说清楚
语句要通顺、连贯
1、长辈如爷爷、奶奶、叔叔等来我家做客
2、小伙伴来我家做客
3、有人有事找父母亲，父母亲不在家
二、请同学们把自己的习作读给同学听，进行小组沟通，提出修改意见
三、老师进行适时的点拨，引导学生在掌握修改符号的基础上，应该如何结合文章内容进行修改
四、请同学结合老师的讲解，利用已有的知识积累进行修改
注意正确使用修改符号
五、全班共同讨论，沟通
（长春版）五年级语文上册教案 《修改自己的习作》02教学目标： 1、学会 4 种简单的修改符号：添字符号、调序符号、删减符号和修改符号，掌握简单的修改方法
2、让学生了解修改的意义，并修习作的习惯
教学重点与难点：学会 4 种简单的修改符号：添字符号、调序符号、删减符号和修改符号，掌握简单的修改方法
教学准备: 每个学生准备一顶包公帽
几段需要修改的句子
4 种修改符号的图片
教学方法：讲授法实践法游戏法 教学过程： 一、谈话导入 师：同学们你们都有什么理想，能在这里和大家说说吗
生：想当科学家 生：想当老师 生：想当一名医生 生：想做一名运动员 …… 师：你们的理想
