高一语文课件高一语文课件 一、教材的处理和分析。 在前面文言散文学习的基础上，文言实词和虚词的教学基本可以在课文注释和随堂练习的帮助下让学生自学完成，我觉得本文教学的重难点应放在两处： 教学重点：1、内容上：深刻体会作者撰写此赋的根本目的，即借揭露秦灭之因，阐述天下兴亡之理，暗中劝戒当时唐朝的皇帝应清明政治，爱民如子。 2、形式上：充分理解文章的艺术特色，即赋的体裁特点，感受散文的语言美和音乐美。 教学难点：散文的精义在于“形散而神不散”，在本篇中，依旧有着很典型的表现。怎样让学生从以下三个方面来把握形神之间的联系是本文教学的难点。 1、品位文章语言：从具体描写中极尽华彩的形，影射出繁华背后荒淫、奢侈的神。 2、分析文章结构：从宫殿规模到宫中生活到秦的灭亡的形，得出族秦者秦也的神。 3、挖掘作者思路;从六国自灭秦自族的形，推出后人哀而不鉴必复使后人哀之的神。 二、教学目标和确立的依据： 德育目标：认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人民死活的罪恶，必定会导致覆灭的道理。教导学生以浪费为耻，以节约自律为荣。 知识目标：了解赋的特点，积累“爱”、“取”“族”“一”等文言实词，掌握“焉”“而”等文言虚词的意义和用法。 能力目标：学习本文借古讽今，叙议结合的构思和写作方法，理解并翻译文中句子。 美育目标：品位本文骈句散行，错落有致的.语言美，鉴赏本文铺陈夸张的艺术手法和多种修辞方法的运用。 《阿房宫赋》的语言绚丽多姿，朗朗上口，运用了排比.比方、对比等修辞方法。中学生正处于语言积累时期，鉴赏语言的能力非常重要，潜移默化积累语言知识，使有意而变为无意从而提高语言的品位，不但能提高语文素养，也能提高学生的综合素养。 本篇课文的教学目标根据本节课的教学内容以及教学大纲的要求，学生的审美基础，语文知识水平，理解能力等所确定 三、教学方法 如何提高学生学习《阿房宫赋》的兴趣，充分调动他们学习探讨的主动性和积极性，从而达到满意的教学效果是我设计教学方法的根本依据。为此，我决定从以下几个方面入手： (一)、多媒体教学法 21 世纪的社会是全球信息化的社会，21 世纪的课堂是属于多媒体的课堂。所以，利用网络优势搜集各种文字、图片、视频资料，给学生以最直观最生动最感性的认识，是提高教学效果的最佳手段。 在本文中，我以幻灯片课件的形式，涵盖了整个教学过程的各项内容。例如：引言用的就是一段电影“西楚霸王...
