第 3 章 植物的激素调节【考纲解析】考纲内容及能力要求考向定位1．植物生长素的发现和作用(Ⅱ)2．其他植物激素(Ⅱ)3．植物激素的应用(Ⅱ)4．探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(实验)1．生长素的生理作用及其应用2．其他植物激素的生理作用3．植物向光性的实验设计与分析4．生长素的运输方向、方式及相关实验探究 【教材回放】1．画出达尔文实验的示意图、写出实验现象和结论 2．画出詹森实验的示意图、写出实验现象和结论 3．画出拜尔实验的示意图、写出实验现象和结论 4．画出温特实验的示意图，并补充画出对比试验图，写出实验现象和结论 5．右图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示意图,培育一段 时间后，胚芽鞘的生长情况将是 A．甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲B．甲向左弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲C．甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲D．甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲6．如右图，在燕麦胚芽鞘顶端的下部插入一云母片，从右侧用光照射，胚芽鞘的生长情况是 A．直立生长 B．向光弯曲生长 C．背光弯曲生长 D．不生长7．2,4－D（一种生长素类似物）可作为除草剂。在麦田中喷洒一定浓度的 2,4－D，可以抑制或杀死杂草（双子叶植物），而不会抑制小麦的生长。请根据所学内容分析原因。 8．关于植物生命活动的调节，下列叙述不正确的是 A．一种激素的浓度不同可能会产生正．负两方面影响B．植物的生长发育主要受生长素的调节C．用同一浓度的生长素溶液处理同一植物的不同器官，作用效果可能不同D．无子番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理9．为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。(1)、方法步骤----取 6 个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源 24h 后，打开纸盒，观察并记录 6 株玉米幼苗的生长情况。(2)、实验结果预测① 在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是 装置，而玉米幼苗基本停止生长的是 装置。② 根据 和 装置之间实验记录的对比分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。③ 根据 号与 号装置实验记录的对比分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。④ 根据 号与 号装置实验记录的对比分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。⑤ 根据 5 号和 6 ...
