高中老师教学工作计划 高中老师教学工作计划 高中老师教学工作计划 1 新学期伊始，我也走上了教学工作新的征程，本学期我担任的是高二 18、20 班的化学教育教学工作。在宜中新课改的“以人为本”的办学理念下，要培育出具有德才兼备的优秀学子，本学期我打算从高考讨论、课堂实效、习惯培育、提优补差四个方面出发提升自己的业务水平和学生的基本素养。 一、深化讨论高考 为了更加准确的把握高考考点，更好的落实每节课的重难点知识，同时提升自己的素养和业务水平我打算实行以下几个措施： ①每周完成一套近年高考题，并对考点进行分析，找出与现在教学中知识点的联系，思考如何在课堂中渗透高考考点，引导学生如何找出题型的突破口； ②向有经验的老师及时请教，对自己弄不清楚的知识点、或知识点间的相互联系要谦虚多问； ③即时反思、总结，将自己的心得体会随时记录下来，过一段时间进行整理，形成一套自己的方法。 二、紧抓课堂实效深化讨论教材。 1、梳理每节课的知识，明确每节课的重难点，对把握不是很准确的知识要及时与其他老师进行沟通和沟通，确保给学生的是最准确的。其次，要多阅读一些名师对教材的经典分析，从中取其精要，理解、领悟、融汇变通，使之成为自己的认识和理解。 2、明确课堂教学目标，科学引导学生学习。在充分了解学情的基础上，对学习重难点要进行简明扼要的讲解和引导，做到学生不会的一定要讲，学生通过讨论、探究能会的尽量不讲，学生自己独学会的绝对不讲。在课堂三环节中要时时明确自己“引导员”的身份，要充分体现学生的主体性，发挥学生的主动性，培育学生独学、群学的能力和知识探究的能力。 3、教学方法的选择，应注重实效，不能崇尚标新立异，无效活动占据了课堂太多的时间。例如，有的老师为了创设一个情境就占据了课堂许多时间，而情境本身又不能给学生以有价值的思考，也未能起到激发学生兴趣的作用。又如，有的'老师不明确小组合作学习在什么情况下使用，对于简单的问题，也要求学生合作讨论。学生之间在缺乏合作训练、问题意识和沟通欲望的背景下，应付式、被动式地进行“讨论”，缺乏平等的沟通和沟通，尤其是缺乏深层思维的沟通和碰撞。 4、课堂要完善现有的激励机制，使激励变得合理、科学，能充分调动学生学习的积极性。现在我们学校几乎所有的班级都有针对课堂的考核制度，这些制度是否真正的起到了调动学生上课积极性的作用，是否达到了我们所预期的效果，这个我保持怀疑态...
