高段数学组听课小结 第一篇:高段数学组听课小结 高段数学组听课小结 通过学校进行每位老师上公开课活动,并分组进行了互听、评课。高段数学组有 10 位老师,有老中青三个年龄段,其中有王丽画、储静两位老师制作了课件,应用了多媒体的现代化教学手段,其余各位老师都依据教材的需要,自制了教具。我们组每次听完课都集中在一起评课,相互探讨、学习,提出宝贵的看法。 从老师们上课的状况来看。课前都作了充分的预备,认真钻研教材,自制教具,制作课件,挖掘教材的内涵,认真备课,课中转变了传统的教学模式,实行启发式的教学方法,利用多媒体等现代化教学手段,使同学开阔了视野,课件设计科学、有效,能优化教学,激发同学的学习爱好,提高教学效果,板书设计科学、合理,富有创新。课后作了反馈。 从教学设计方面来看。老师们能依据新课程的目标与同学的详细状况创新运用教材,把握教学目标,课堂教学设计能表达数学教学的新理念,设计科学合理。 从主体活动表达方面来看。能够突出同学的主体作用,表达民主、开放的课堂教学,能够面对全体同学的独特,同学的思维活跃。 从过程调控方面来看,老师重视过程,突出方法,应变敏捷,各个教学环节连贯有序,街接自然,表达出以老师为主导的教学理念。 从教学效果来看,老师们能围绕教材,同学的三维教学目标得到落实,复习旧知、讲授新知、稳固练习的教学模式。 我认为,教学质量是学校生存的条件,学校就要向老师要质量,老师就必需向课堂要质量,课堂是我们老师战斗的基地,学校搞这次活动的目的是提高老师个人的业务水平,相互学习,从而提高我们全校的教育教学质量。发觉一些课上的特色的老师,为县优质课选拨赛选出苗子。充分发挥挖掘我们老师的力量和水平,使每位老师尽其所能,教学得法。建议学校以后多进行些这类活动,使每位老师有紧迫感。 其次篇:数学组高段小结 大悟县滨河学校数学组高段“课内比教学” 阶段性活动小结 为了加强老师之间的沟通,提高教育教学效果,10 月 24 日至11月 27 日,我校开展了一次面对全员的公开课活动,本次教研活动共有 17 位老师进行授课,老师听评课到达 108 节。这 17 位老师中,有阅历丰富的老老师,有教学突出的骨干老师,每一节“自然、真实”的课,都一次次的打动着我们每一位听课者。 现就本次公开课小结如下: 课堂教学的优点: 1.这 17 节课中,有 7 节利用了多媒体教学,这样既增添了同学学习的爱好,刺...