10 葡萄沟1.认识“葡、萄”等 15 个生字，读准多音字“好、干、分”，会写“份、枝”等 8 个字，会写“地方、水果”等 15 个词语。2.能正确、流利地朗读课文。联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子说具体、说完整。3.感受葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。1.联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子说具体、说完整。2.感受葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。“状元成才路”多媒体课件。2 课时第 1 课时 课型：新授执行时间： 月 日执教：1.认识“葡、萄”等 15 个生字，读准多音字“好、干、分”。2.能正确、流利地朗读课文。板块一 猜谜导入，揭示课题1.猜谜导入：（课件出示谜语）学生猜谜语。（预设：葡萄）2.揭示课题：今天我们一起去认识一个盛产葡萄的地方——葡萄沟。（板书：葡萄沟）板块二 初读课文，整体感知1.自由读课文。2.认识“葡、萄”等 15 个生字，读准多音字“好、干、分”。3.学生分享交流印象：葡萄沟有很多水果，真是个好地方。（板书：真是个好地方）板块三 品读课文，初步认识1.（课件出示地图）看地图，了解新疆吐鲁番的位置，结合火焰山下的峡谷图片，理解“沟”的含义。2.教师补充介绍：新疆吐鲁番生活着一个少数民族，叫维吾尔族，维吾尔族人热情好客。3.读一读第 1 自然段，思考：葡萄沟好在哪里？4.学生交流汇报。要点：盛产水果、每月不同、种类很多、最爱葡萄。5.指导朗读第 1 自然段第 2 句话。齐读整段。第 2 课时课型：新授执行时间： 月 日执教：1.会写“份、枝”等 8 个字，会写“地方、水果”等 15 个词语。2.联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子说具体、说完整。3.感受葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。板块一 复习生字，导入新课1.（课件出示生字卡片）指名认读，全班齐读。2.谈话导入：上节课，葡萄沟给我们留下了“真是个好地方”的印象。这节课，我们继续学习《葡萄沟》。板块二 小组合作，品读课文1. 品读第 2 自然段，小组交流讨论。（1）小组合作解答以下问题：①葡萄种在哪儿？②葡萄怎么样？③维吾尔族老乡怎么样？（预设：①山坡的梯田上 ②五光十色，美丽极了 ③热情好客）（2）（出示葡萄架和葡萄的图片）借助图片理解“茂密、五光十色”的意思：通过葡萄架上枝叶繁多理解“茂密”；通过“红的、白的、紫的、淡绿的”各种颜色的葡萄图片和上下文理解“五光十色”。（3）...
