第七单元集体备课 本单元是一个以“想象”为主题的单元。编排了《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》三篇课文。《古诗二首》用绝妙的想象表现了大雪封江的壮丽空寂和茫茫草原的高远辽阔；《雾在哪里》运用拟人的手法，把雾的变化描述成小孩子和世界捉迷藏，使整个想象充满童趣；《雪孩子》则将水的变化常识融于有趣的故事之中，激发学生在想象中续编故事的兴趣，感受雪孩子美好的心灵。语文园地七安排的写话练习，以猫和小老鼠为话题，展开想象，续编故事，进一步落实“想象”要素。单元语文要素在课文中的梯度序列内容教学要点字词识写◎认识 51 个生字，读准多音字“似”，会写 27 个字，会写 22个词语。◎识记由相同部件的汉字组成的词语，说出更多这样的词语。◎会用部首查字法查找独体字；复习巩固易错字和易混淆的字。语言积累◎通过句子的对比朗读与抄写，感受语言表达的具体、生动。◎背诵古诗《江雪》《敕勒歌》《夜宿山寺》。◎积累并运用描写天气现象的 8 个四字词语。◎阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》，感受说绕口令的乐趣。阅读理解◎图文对照，想象画面，大致理解古诗意思。◎能发挥想象说话，体会雾的淘气。◎从语言、动作的描写中体会表达的有趣。口头表达◎展示交流改正错别字的方法。◎朗读诗句，想象画面，能用自己的话说一说。书面表达◎能观察图画，展开想象，把故事写完整。◎能根据课文内容，想象角色的心理活动，并写下来。18 古诗二首1.认识“绝、径”等 11 个生字，读准多音字“似”，会写“绝、灭”等 7 个字。2.能正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。3.通过图文对照、想象画面等方法，大致理解诗句的意思，感受渔翁独钓江雪的形象和草原的高远辽阔。朗读、背诵古诗，大致理解诗句的意思；感受渔翁独钓江雪的形象和草原的高远辽阔。“状元成才路”多媒体课件。2 课时第 1 课时 《江雪》课型：新授执行时间： 月 日执教：1.认识“绝、径、踪、灭、舟、钓”6 个生字，会写“绝、灭、独、钓、寒”5 个字。2.能正确、流利地朗读、背诵《江雪》。3.能大致理解诗句的意思；想象画面，感受大雪封江的壮丽空寂，以及渔翁独钓江雪的形象。板块一 导入新课，理解诗题1.情境导入：（播放大雪封江的视频画面）引导学生说说观后感。2.导入新课：今天，我们来学习唐代诗人柳宗元写的一首古诗——《江雪》。3.(板书诗题、诗人名字，齐读。)理解诗题。（1）指名读诗题和诗人的名字。全班齐读。（2）猜测：通过诗...
