第一单元集体备课 本单元围绕“大自然的秘密”这一主题编排了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》和《植物妈妈有办法》三篇课文。《小蝌蚪找妈妈》写小蝌蚪在鲤鱼和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经历；《我是什么》采用拟人的手法，以第一人称进行叙述，描述了自然界中水的变化、形态以及与人类的利害关系；《植物妈妈有办法》则以富有韵律感的语言，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的方法。单元语文要素在课时中的梯度序列内容教学要点字词识写◎认识 52 个生字，读准 3 个多音字，会写 31 个字，会写 31 个词语。◎写好左右结构的字，注意有的字左边窄、右边宽，有的字左边宽、右边窄，养成良好的写字习惯。◎联系生活，学习与天气有关的 9 个词语。积累并运用表示动作的词语。语言积累◎能联系日常生活，用词语“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。◎背诵、积累古诗《梅花》。阅读理解◎能正确、流利地朗读课文，分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》。◎能借助图片或关键词，了解课文内容。◎产生热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的兴趣。◎阅读童话故事《企鹅寄冰》，明白故事中的科学常识，体会阅读的乐趣。◎课外阅读童话书，能认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成坚持读书、爱护图书的好习惯。感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读成果。 口头表达◎联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出其有趣之处。◎能认真听别人介绍有趣的动物，对不明白的地方，能有礼貌地提问。1 小蝌蚪找妈妈1.认识“塘、脑”等 15 个生字，读准多音字“教”，会写“两、条”等 9 个字，会写“身子、他们”等 9 个词语。2.能分角色朗读课文，借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。3.结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。4.积累并运用“披、鼓、露、甩”等表示动作的词语，积累“脑袋、口袋”等词语。1.能分角色朗读课文，借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。2.结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。“状元成才路”多媒体课件。2 课时第 1 课时课型：新授执行时间： 月 日执教：1.能正确认读“塘、脑、袋、灰、甩、披、鼓”7 个生字；读准多音字“教”。2.会写“两、条、哪、宽、那”5 个字。3.了解课文内容...
