语文园地一1.联系生活，学习与天气有关的 9 个词语，认识“朗、雾”等 7 个生字，会写“转、夹”2 个字。2.通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确。3.能联系日常生活，用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。4.写好左右结构的字，注意有的字左边窄、右边宽，有的字左边宽、右边窄，养成良好的写字习惯。5.背诵古诗《梅花》。6.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能讲出有趣之处。7.阅读科普童话《企鹅寄冰》，明白故事中的科学常识，体会阅读的乐趣。1.能联系日常生活，用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。2.写好左右结构的字，注意有的字左边窄、右边宽，有的字左边宽、右边窄，养成良好的写字习惯。3.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能讲出有趣之处。4.阅读科普童话《企鹅寄冰》，明白故事中的科学常识，体会阅读的乐趣。1.“状元成才路”多媒体课件。2.生字卡片。3 课时第 1 课时课型：新授执行时间： 月 日执教：1.联系生活，学习与天气有关的 9 个词语，认识“朗、雾”等 7 个生字，会写“转、夹”2 个字。2.通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确。3.能联系日常生活，学习用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。4.写好左右结构的字，注意有的字左边窄、右边宽，有的字左边宽、右边窄，养成良好的写字习惯。板块一 联系生活，学习字词1.（出示表示不同天气的图片）图片导入：请同学们说一说这些图片分别表示什么天气？2.引导学生用多种方式认读“识字加油站”的 9 个词语。认读“朗、雾”等 7 个生字。3.指导写字：“车”＋“专”＝“转”。“夫”字加上“倒八”就是“夹”。学生描红、练写。4.拓展练习：你们还知道哪些与天气有关的词语？这些天气有什么特点呢？板块二 词句积累，迁移运用1.读一读。对比体会动词表达的效果。（课件出示“字词句运用”第一题）2.教师宣布“我说你做”的游戏规则：教师说词语，学生做动作。3.引导区分动作的不同。迎：面对着，走过去。追：紧跟在后面赶上去。穿：把衣物穿在身上。披：把衣物盖在肩背上。甩：抡，扔，动作幅度大，比较用力。摇：摆动，动作幅度小，用力也小一些。4.（出示“字词句运用”第二题第 1 句）读句子，说一说：“我”有什么特点？要点：用“有时候……有时候……”的句式，写出了“我”在不同时间内的变化，包括活动和状态的变化。5.你...
