统编版·《状元大课堂名师教案》·上册语文园地六1.认识“锋、蜜”等 11 个生字，会写“抄、炒”2 个字；能根据字形特点猜出汉字的意思。2.发现形声字“声旁表音”的特点。3.背诵一组与立志有关的名句，初步感受名句蕴含的道理。4.了解留言条的基本内容和格式，并能根据实际情况写留言条。5.阅读《王二小》，感受王二小的机智勇敢。1.发现形声字“声旁表音”的特点。2.了解留言条的基本内容和格式，并能根据实际情况写留言条。3.阅读《王二小》，感受王二小的机智勇敢。“状元成才路”多媒体课件。2 课时第 1 课时课型：新授执行时间： 月 日执教：1.认识“锋、蜜”等 11 个生字，会写“抄、炒”2 个字；能根据字形特点猜出汉字的意思。2.发现形声字“声旁表音”的特点。3.背诵一组与立志有关的名句，初步感受名句蕴含的道理。板块一 识字加油站1.认读生字，读准字音。（课件出示“锋、蜜、峰、蜂、爆、争、抄、炒、幕、墓、慕”）（1）指名读，教师相机正音。提示：读准“锋、峰、蜂、争”的后鼻音，读准“争、抄、炒”的吾课网 https://www.wookey.cn统编版·《状元大课堂名师教案》·上册翘舌音。（2）去掉拼音，读准字音。同桌互读，合作正音。开火车读，比赛哪辆小火车开得又快又流畅。2.运用规律，自主识字。（课件出示“识字加油站”的习题）同桌合作讨论。重点指导：“幕”起到遮盖、阻隔的作用；“墓”与土有关；出示“慕”的演变过程，了解下半部分与心有关。3.创编儿歌，巩固生字：（1）有山是（峰），有虫是（蜂），有金是（锋）。（2）（吵）架要用口，（抄）写要用手，（炒）菜要有火。4.指导书写“抄、炒”：两个字偏旁都要略微往上一点，让右部“少”的长撇穿插到左部的底部。板块二 字词句运用1.（出示“字词句运用”中的几组字）读一读，引导学生通过比较发现这几组字的特点。（预设：“把、爸、吧”的读音与“巴”很接近；“饱、抱、炮”的读音与“包”很接近；“放、防、房”的读音与“方”很接近；“清、晴、情”的读音和“青”很接近；“妈、蚂、吗”的读音与“马”很接近。）这就是形声字“声旁表音”的特点。2.认读这几组汉字，并分别组词，体会形声字“声旁表音”的特点。3.说说像这样的形声字你还知道哪些。（学生说，教师写）进一步体会形声字“声旁表音”的特点。板块三 日积月累1.（出示“日积月累”中的句子）借助拼音自读名句，读准字音，读通句子。教师指名读、范读，提醒学生注意停顿。2.理解句意...
