第八单元集体备课本单元围绕“相处”这一主题编排了《称赞》《纸船和风筝》《快乐的小河》三篇课文。《称赞》主要通过小刺猬和小獾相互称赞，彼此汲取自信和快乐的故事，展现了称赞的重要性。《纸船和风筝》讲的是松鼠和小熊友谊的建立与维护。《快乐的小河》主要讲述了一条小河在流淌过程中，在大山的鼓励下，从泉水和瀑布身上学会了勇敢面对困难。这三篇课文情节生动有趣、角色个性鲜明，引导学生明确在生活和学习中应该怎样与人相处。单元语文要素在课文中的梯度序列内容教学要点字词识写◎认识 56 个生字，读准多音字“朝”，会写 26 个字，会写 26 个词语。◎能综合运用多种方法自主识字，交流猜字的方法。◎了解左右结构的汉字中左右宽窄大致相等的字的书写要点；养成先观察、后落笔、减少修改次数的书写习惯。◎能借助形声字的构字特点，猜读拟声词的读者。语言积累◎积累课文中相互称赞的语句，学会真诚地称赞别人。◎能根据动物的不同特点，尝试不同的分类方法。◎能根据语境恰当运用拟声词。◎背诵含有动物名称的成语。◎积累关于中华传统美德的名言。阅读理解◎自主阅读，继续学习默读，试着做到不出声，不指读。◎读懂课文内容，领悟故事蕴含的道理，明辨是非美丑，懂得该怎么做事情以及怎样与人相处。◎阅读成语故事《狐假虎威》，理解“狐假虎威”的意思。口头表达◎分角色朗读课文，能借助提示，复述课文。◎分角色表演故事，表现出角色的性格特点。◎读连环画，试着讲出画面描绘的故事。书面表达◎结合生活实际，按照《纸船和风筝》选做题的要求，帮小熊写一张卡片。21 称 赞1.认识“称、赞”等 15 个生字，会写“仔、极”等 8 个字，会写“身边、仔细”等 8个词语。2.学习默读课文，试着不出声，不指读，大致了解课文内容。3.能说说小刺猬和小獾分别给了对方怎样的称赞，再试着演一演。4.积累课文中相互称赞的语句，体会称赞带来的快乐。1.默读课文，试着不出声，不指读。2.理解小刺猬和小獾相互称赞的句子，明白称赞所产生的积极作用。“状元成才路”多媒体课件。2 课时第 1 课时课型：新授执行时间： 月 日执教：1.认识“称、赞”等 8 个生字，会写“仔、极”2 个字，会写“身边、仔细、能干”3个词语。2.初步尝试默读课文，试着不出声，不指读，大致了解课文内容。3.学习课文第 1～3 自然段，说说小刺猬是怎么称赞小獾的。板块一 谈话导入，揭示课题...
