2025秋人教统编版二年级语文上册第7单元18 古诗二首课件

18古 诗 二 首gǔ shī èr shǒu第 1 课时第 2 课时第 1课时新课导入江 雪柳宗元 通过诗题，你知道这首诗所写的季节和地点吗？冬季江边 写作背景：柳宗元因参加政治革新运动，被贬为永州司马。他在生活条件艰苦，政治抱负无法实现，内心充满失意与孤独感的背景下写下了这首诗。初读古诗自读要求： （ 1 ）第一次读：自读古诗，圈画出诗中的 6 个生字，读准字音。 （ 2 ）第二次读：同桌互读，一人读，一人听，听字音是否读准确，诗句是否读通顺。 （ 3 ）第三次读：同桌合作读，每句诗一人读前面，一人读后面，试着读出节奏感。江 雪[ 唐 ] 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。juéjìngzōngmièzhōudiào易错字音：径：后鼻音踪：平舌音舟：翘舌音听老师范读，练习朗读，读出节奏与韵律。了解诗意《江雪》一诗描绘的画面中有哪些景物呢？江 雪[ 唐 ] 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。江 雪[ 唐 ] 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。没有小路 踪迹 消失唯一用草或棕编织成的斗篷用竹叶编成的遮阳、挡雨的帽子理解有关字词。理解诗意。 所有的山上都没有飞鸟的踪影。所有的小路上都没有行人的踪迹。一条孤零零的小船上坐着一位身披蓑衣、头戴斗笠的渔翁。独自一人冒着风雪在寒冷的江面上垂钓。感受意境根据诗句和插图，说说当时环境的特点。千山鸟飞绝，万径人踪灭。寒冷凄凉结合后两句诗分析渔翁的形象。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤独寂寞顽强不屈用自己的话描述这首诗展现的画面。 远处，千山万壑，层峦起伏，覆盖着洁白晶莹的冰雪，大地一片白茫茫，看不到一点儿鸟儿的影子。所有的小路上看不到一丝行人的踪迹。在辽阔的江面上，孤独地漂着一叶扁舟，上面坐着一个身披蓑衣、头戴斗笠的渔翁。他向大雪纷飞的江面甩出了钓竿，而鱼儿此时畏惧那寒冷的冰雪，早已潜入了水底，渔翁钓的，仿佛是那扑面而来的寒江飞雪……体悟心境 柳宗元满怀一腔热血，却突然被贬到荒凉的永州。被贬后母亲和大女儿相继离世。想想当时的柳宗元会是什么样的心情？悲愤、孤独、哀伤 把柳宗元心中的孤独、悲愤和哀伤，读到诗里去。江 雪[ 唐 ] 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 再读诗句，把柳宗元的清高不屈也读到诗里。背诵古诗。江 雪[ 唐 ] 柳宗元千山 ________ ，万径 ________ 。孤舟 ________ ，独钓 _____...