第 1 课时第 2 课时第 1 课时 同学们，昨天我们学了《雾在哪里》这篇课文，知道了雾是水的一种形态。你们看，水会变魔法，他又变成了什么呢？ 看到这样的场景，你们最想干什么？ 堆雪人、打雪仗20雪 孩 子xuě hái zi看到题目你们想知道什么？ 思考：雪孩子是怎么来的？发生了什么事情？雪孩子最后会怎么样？整体感知 自读课文，注意读准字音，标出自然段序号。认读本课生字。堆 柴 烧 旺 渐 闭 哎 冲哇 终 浑 淋 激 瞧 晒duīcháishāowàngjiànbìāichōngwa zhōnghún línjīqiáoshài梳理课文内容。 兔妈妈出门了， ________ 陪 ________一起玩， ________ 玩累了，添了柴就睡着了。 ________ 家着火了，雪孩子冒着________ 、 ________ 救出了 ________ ，雪孩子却浑身 ________ ，最后化成了___ ，变成了 ______ ，变成了 _____ 。雪孩子小白兔小白兔小白兔呛人的烟烫人的火小白兔水淋淋的水水汽白云多样识字读一读下面的句子，读好停顿。 兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。///说说你用什么方法记住了这些字。 小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。 哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！ 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。 小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！” 瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。① 利用熟字加偏旁或形声字特点识记： 烧、哎、浑、淋浇 - 氵 + 火 = 烧 口 + 艾 =哎氵 + 军 = 浑 氵 + 林 =淋② 字理溯源识记“柴”。与树木有关，读翘舌音。③ 结合生活经验识记“旺”。小白兔添了柴，把火烧得旺旺的。生活中，你在什么地方看到过这个“旺”字？商品、店名、对联里见过④ 近义词识记“渐”：渐渐——慢慢 ⑤ 形近字、同音字辨一辨。堆—谁 哇—娃晒—洒 闭—闲⑥ 组词识记。冲：冲击 冲洗 终：终于 终点激：激动 感激 瞧：瞧见 小瞧我会读 小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。 哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！ 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。 小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢...
