第 1 课时第 2 课时植 物 妈 妈 有 办 法3zhí wù mā ma yǒu bàn fǎ植 物 妈 妈 有 办 法zhí wù mā ma yǒu bàn fǎ揭 示 课 题第 1 课时表义表声植物 植树绿植 移植认 读 理 解 听读课文，把生字在课文中圈出来，读一读，再读读带生字的词语，和同桌交流识字方法。植物 如果 旅行 准备 送给纷纷 挂住 挺大 钻出 底下炸开 离开 观察 粗心 得到zhí wùrú guǒlǚ xíngzhǔn bèisòng gěifēn fēnguà zhùtǐng dàzuān chūdǐ xiàzhà kāilí kāiguān chácū xīndé dào联系生活了解词语的意思。挂住 钻出 炸开 观察整 体 感 知 借助拼音自由朗读课文，遇到难读的生字、词语、句子，多读几次。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？rú lǚděi非得得到来得及déděide蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。zhǔn bèisòng fēn 准备送纷辶 + 关份苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。guà苍耳带刺铠甲山洼石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。tǐng石榴 吃掉 睡上一觉 落户安家zuān豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。dǐzhàlí竖撇在竖中线上起笔，穿出“ ”向左下伸展。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。guāncū 自由练读课文。讨论交流：课文中介绍了哪几种植物传播种子的方法？蒲公英苍耳石榴豌豆书 写 生 字女右边两个“土”的书写要注意多横等距离，长短不取齐。长横变成了提左右结构己读一读，写一写。如果 已经 长大 告别自己 娃娃 出发 皮毛胆子 知识研 读 课 文第 2 课时你们知道植物的家在哪里吗？孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。这里为什么要用“乘着”，而不用“飞着”呢？蒲公英妈妈的办法怎么样？把你的感受读出来。 蒲公英靠风来传播种子。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，...
