３、3 解一元一次方程(第２课时） 以下是为您推举得 3、３ 解一元一次方程(第 2 课时）教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。3、３ 解一元一次方程(第２课时)──去括号教学内容课本第 98 页至第 1 ０ 0 页、教学目标1、知识与技能进一步掌握列一元一次方程解应用题得方法步骤、2、过程与方法通过分析行程问题中顺流速度、逆流速度、水流速度、静水中得速度得关系，以及零件配套问题中得等量关系，进一步经历运用方程解决实际问题得过程，体会方程模型得作用、3、情感态度与价值观培育学生自主探究和合作沟通意识和能力,体会数学得应用价值、重、难点与关键1、重点：分析问题中得数量关系,找出能够表示问题全部含义得相等关系,列出一元一次方程,并会解方程、２、难点：找出能够表示问题全部含义得相等关系,列出方程、3、关键：找出能够表示问题全部含义得相等关系、教学过程一、复习提问1、行程问题中得基本数量关系是什么？路程=速度时间可变形为:速度= 、２、相遇问题或追及问题中所走路程得关系?相遇问题：双方所走得路程之和=全部路程+原来两者间得距离、(原来两者间得距离）追及问题:快速行进路程=慢速行进路程+原来两者间得距离或快速行进路程-慢速行进路程=原路程(原来两者间得距离)、二、新授例２：一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了２小时；从乙码头返回甲码头逆流行驶,用了２、5 小时，已知水流得速度是 3 千米/时,求船在静水中得平均速度、分析：(１)顺流行驶得速度、逆流行驶得速度、水流速度，船在静水中得速度之间得关系如何?顺流行驶速度=船在静水中得速度＋水流速度逆流行驶速度=船在静水中得速度-水流速度(２)设船在静水中得平均速度为 x 千米/时,由此填空(课本第９ 7 页)、(3)问题中得相等关系是什么?解：一般情况下,船返回是按原路线行驶得,因此可以认为这船得往返路程相等,由此,列方程：２（x+3)＝2、５（x-3)去括号，得 2x+6＝2、５ x-7、５移项及合并,得-0、5 ｘ=－13、５系数化为１，得 x=27答：船在静水中得平均速度为２ 7 千米/时、说明：课本中，移项及合并，得 0、５ x＝1 ３、５是把含 x得项移到方程右边,常数项移到左边后合并，得１３、５=0、５ x，再根据 a＝ｂ就是ｂ＝a,即把方程两边同时对调,这不是移项、例 3：某车间 22名工人生产螺钉和螺母,每人每天平均生产螺钉 1200个或螺母 20 １９个，一个螺钉要配两个螺母,为了使每天得产品刚好配套,应该分配多少名工人生产螺钉...
