中国教育学会“十二五”科研规划课题开 题 报 告立项编号课题名称《小学高年级学生快速阅读能力培育策略讨论》课题类别规划课题学科分类基础教育课 题 承 担 人所在单位一、开题活动简况（开题时间、地点、评议专家、参加人员等）开题时间：2025 年 12 月 15 日开题地点：评议专家：参加人员——二、开题报告要点（题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，限 5000 字，可加页）一、课题选题目的、意义及价值（理论价值、实践价值、推广价值）（一）课题选题的目的、意义随着信息时代的到来，阅读已变成人的一项基本生存技能，显得越来越重要，因为具备高速度、高效率的阅读能力，无疑是最具竞争力的一种高素养的能力
因此，培育学生的快速阅读能力，是学生终身进展的需要，具有深远的战略意义
学生到小学高年级学段，识字量和认知、理解事物的能力均比以前有了很大程度的提高，这也使培育学生的快速阅读能力成为可能
我校提出《小学高年级学生快速阅读能力培育策略讨论》，就是要通过实施一系列科学有效的训练指导策略，使学生切实掌握快速阅读的方法，实现高速、高效的阅读，真正具备快速阅读能力，并能把这种能力迁移到其它学科的学习当中，全面提高教学效率，为中学的学习乃至终身学习打下坚实的基础
（二）课题讨论的理论价值快速阅读法，是综合运用教育学、心理学、生理学、语言学、思维学、脑科学等学科的有关原理，它从激发学生的阅读积极性入手，以规律化和量化科学训练为主要手段，达到迅速提高学生的阅读速度与阅读效率的目的
它不只包括阅读本身的快速，更重要的是还包含理解的快速，想象的快速，记忆的快速，与走马观花只求速度的快速浏览有着本质的区别
此项讨论，从进展的角度看，它的价值在于在同等的时间里最大限度获得知识，是培育开拓型人才的需要
将高效速读法的原理与方法进一步完善提高，对整个中华民族文化素养的提高是有十分重要意义
