中国教育学会“十二五”科研规划课题开 题 报 告立项编号课题名称《小学高年级学生快速阅读能力培育策略讨论》课题类别规划课题学科分类基础教育课 题 承 担 人所在单位一、开题活动简况（开题时间、地点、评议专家、参加人员等）开题时间：2025 年 12 月 15 日开题地点：评议专家：参加人员——二、开题报告要点（题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，限 5000 字，可加页）一、课题选题目的、意义及价值（理论价值、实践价值、推广价值）（一）课题选题的目的、意义随着信息时代的到来，阅读已变成人的一项基本生存技能，显得越来越重要，因为具备高速度、高效率的阅读能力，无疑是最具竞争力的一种高素养的能力。因此，培育学生的快速阅读能力，是学生终身进展的需要，具有深远的战略意义。学生到小学高年级学段，识字量和认知、理解事物的能力均比以前有了很大程度的提高，这也使培育学生的快速阅读能力成为可能。我校提出《小学高年级学生快速阅读能力培育策略讨论》，就是要通过实施一系列科学有效的训练指导策略，使学生切实掌握快速阅读的方法，实现高速、高效的阅读，真正具备快速阅读能力，并能把这种能力迁移到其它学科的学习当中，全面提高教学效率，为中学的学习乃至终身学习打下坚实的基础。（二）课题讨论的理论价值快速阅读法，是综合运用教育学、心理学、生理学、语言学、思维学、脑科学等学科的有关原理，它从激发学生的阅读积极性入手，以规律化和量化科学训练为主要手段，达到迅速提高学生的阅读速度与阅读效率的目的。它不只包括阅读本身的快速，更重要的是还包含理解的快速，想象的快速，记忆的快速，与走马观花只求速度的快速浏览有着本质的区别。此项讨论，从进展的角度看，它的价值在于在同等的时间里最大限度获得知识，是培育开拓型人才的需要。将高效速读法的原理与方法进一步完善提高，对整个中华民族文化素养的提高是有十分重要意义。总部设在美国的国际阅读学会在其章程中指出：“阅读能力的高低直接影响到一个国家和民族的未来。今日，对于以知识为基础来架构经济体系的国家和民族而言，有多少公民具备快速阅读的能力，是关乎国家未来竞争力的重要指标，它决定一个国家所拥有的世界级知识工作者的质量以及在全球经济中的地位。”1981 年，著名语言学家、语文教育家张志公先生指出：“现在具备一目十行、过目成诵的能力，已经不是神童才子的事，而是每个人都能并且应该具备的...
