端午棕教学目标：1.知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。 2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。 3.情感目标：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。教学课时：两课时。第一课时教学目标 1．能认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13 个生字，学会“午、节、叶、米、真、分、豆”7 个生字。 2．初读课文，整体感知课文内容。教具准备：生词卡片、课件。 一、谈话激趣，引入新课。 师：农历的五月初五是什么节日? 生：端午节。 师：端午节都做什么？ 生：吃粽子，赛龙舟。 师：今日我们就来学习《端午粽》这篇新文章。（板书课题：端午粽） 二、初读课文，整体感知。 1.师配乐范读课文，同学们边听边想，文章讲了什么事情？ 2.自读课文，学习生字。 （1）用自己喜爱的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。 （2）同桌沟通，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读） 三、记忆字形，指导书写。 1.检查生字的自学情况 （1）出示生字卡片，“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”指名读。 （2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。 2.写字。 （1）出示我会写的 7 个生字:“午、节、叶、米、真、分、豆”,指名认读、领读。 （2）老师范写田字格中的生字，学生书空。 （3）学生描红、临写，老师巡视、指导。 四、课堂总结 在这节课里，你学会了哪些知识？第二课时教学目标 1.正确、流利地朗读课文。 2.知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。课前准备： 课件。教学过程： 一、谈话导入。 师：同学们，知道了端午节吃粽子，那粽子如何包啊？需要我们提前准备什么材料啊？（学生自由回答） 师：下面让我们一起继续学习这篇课文。 二、初读课文，整体感和。 1.老师范读。学生可以轻声跟读。 2.学生分小组读。 3 读了这篇课文你了解什么？小组之间互相说说，老师抽查一个小组汇报。 三、深化理解课文。 1.文章有几...
