七年级语文上册《竹影》教案设计 内容预览: 《竹影》教案 教学目标: 1、体味本文生动形象得描写。 2、体会本文所表现出得天真烂漫得童真、童趣。 3、了解中国画与西洋画得不同特点。 教学重点：整体感知文章内容; 领悟课文描写所表现得童趣。 教学难点：体会文章表现得童真、童趣,领悟艺术和美蕴含在童稚得活动中。 教学内容和步骤: 一、导入新课： 用儿歌《影子》导入，学生齐读儿歌：影子在前，影子在后，影子是个小黑狗，常常跟着我；影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我。今日我们就来学习一篇与影子有关得文章《竹影》. 二、简介作者:丰子恺（1898～19 ７５）,浙江桐乡人。自幼爱好美术,从李叔同学习绘画、音乐，192 １年赴日学习音乐和美术。回国后，曾任上海开明书店编辑、上海大学、复旦大学、浙江大学美术教授.建国后,曾任上海中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席、上海文学艺术界联合会副主席等。工绘画、书法,亦擅散文创作及文学翻译.著有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。 明确丰子恺是一位多方面卓有成就得艺术大师,她在绘画及散文创作方面成就颇丰。 三、检查预习，整体感知: 1、检查预习:给下列加点得生字注音。 满意 qiè 水门汀 tīng 参 差不齐 cēn cī 撇 ｐｉě 蘸ｚ hà ｎ 口头 禅ｃ hán 2、整体感知： （1）用一句简洁得话概括课文内容。 提示:文题是竹影，它是写景为主，还是以写人物活动为主? 明确：叙述几个少年描竹影得充满童真、童趣得游戏，引出对中国画得艺术体验，获得了艺术美得发现。 （2）、本文表现了怎样得主旨？ 明确：本文表现了天真烂漫得童真、童趣. 过渡:童心童趣是天真烂漫得，孩子们看天看月看人影看竹影，在婆娑得竹影中，她们感受了到美。 四、品味朗读，体验童趣： 1、品味阅读：童心是天真烂漫得，童趣是发自天性得，一次平凡得游戏，却有了艺术美得发现，那么,您觉得文中哪些描写最生动得表现了童趣？找出来，有感情得朗读. 2、体验童趣：同学们有没有这样得经历，现在想起来很有趣味得。跟大家说一说。我们学习这篇课文，体会了这篇课文中表现得天真烂漫得童真童趣，这又让我们想起了上学期我们学习过得一篇文言文《童趣》，能不能记住，好我们来齐背第二自然段。 五、深化阅读,感悟体会: 1、文章开头交代天气闷热得目得是什么？这让我们想起那篇课文,它得开头也是写闷热得天气，她们得目得是否相同？给您什...
