2、帽子和鸟窝课题帽子和鸟窝课型新授课设计说明在教学本课时,抓住孩子们心情变化得句子
通过朗读，体会孩子们爱鸟、爱护小动物之情，同时增强我们得环保意识
通过玩钓鱼识字游戏，增强学生学习生字得兴趣
学前准备１、制作多媒体课件
(老师)2、搜集作者得相关资料
（学生）3、准备钓鱼字卡
（老师)课时安排ﻩ2 课时教学过程第一课时学习目标1、能正确书写 1 ３个生字
2、能正确朗读课文、认识生字和词语
3、整体感知课文内容，理解题意
重点难点识记生字,有感情地朗读课文
学前准备1、制作多媒体课件
（老师）２、准备钓鱼字卡
（老师）教学环节一、出示课题，质疑导入(用时：5分钟)同学们，您们都知道帽子是我们冬天用来取暖得，而鸟窝则是鸟儿得家园，这两者有什么关系
１、学生齐读课题
2、学生讨论回答,初步感知帽子与鸟窝之间得相似之处
二、初读课文，整体感知
（ 用时 ： 15 分钟)1、老师指导学生自由读课文，画出生字新词
２ 、 老 师 指 名 读 课文，纠正字音
3、老师提问：课文讲得是谁,干了什么事
1、学生一边读一边标出自然段，标出新字和生词,不认识得字用自己喜爱得方式认会
2、学生听朗读，共同纠正字音
3、学生回答问题（翔翔1、本文通过对 放弃拿回自己所丢得帽子，并将帽子让给 做窝一事得叙述，表现了她是一个 得好孩子
并指明学生回答问题
4、老师引导学生解答问题
和小朋友们把帽子送给小鸟做窝得事）
三、再读课文，随文识字（用时:１5 分钟）1、老师指导学生认读生字词，强调易错字：慌：右边容易加点；耍:与“要”区分
2、老师指导学生书写“蛋”，引导学生观察整体形状:长方形
分析字得间架结构：上宽下窄
3、老师评议,指导修改
1、学生齐读生字词卡片，注意易错字
２、学生用开火车、钓鱼游戏得方式识字
3 、 学 生 看 老 师 书 写“蛋”,学生练写
4、学生修改
