《掌声》教学设计教学目标: （一）知识与能力：１、正确、流利、有感情得朗读课文,体会人物得内心情感
2、理解课文内容，知道人与人之间都需要关怀、鼓舞,要主动地关怀、鼓舞别人，也要珍惜别人得关怀与鼓舞
3、写一句爱得感言
（二)过程与方法： 通过朗读感悟,让学生更深化了解英子在掌声前后内心得变化
(三）情感、态度与价值观： 培育学生团结同学、诚恳待人、为人友善、关爱她人得情感
从而深刻体会社会主义核心价值观中得和谐、诚信、友善
同学之间应互相尊重、互相关怀、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义得新型和谐得人际关系
一个“爱"得主题将德育教育贯穿始终
教学重、难点： 1、重点：引导学生整体把握内容，感受英子在掌声响起得前后内心得变化
２、难点：通过语言和动作得描写来体会英子得心理变化，德育适时渗透人与人之间得互相关爱、友好相处
教具准备： 1、歌曲《掌声响起》、《爱得奉献》
２、多媒体课件
3、精致爱心书签一人一张
教学过程: 一、 激情演唱,课前引导
(配乐)孩子们，为了加深您我之间得认识，我给大家唱首歌好吗
感谢您们给老师得掌声
谁能说说您为什么给老师鼓掌,您得掌声中包含着怎样得语言
哦，是对老师歌声得赞美与鼓舞，再次感谢大家
有了您们掌声得伴随，信任我们这节课一定会很成功
大家有信心吗
二、 创设情境,导入新课
正是像您们一样有一颗金子般爱心得同学们得掌声,使一个女孩子改变了，这个不幸却又幸运得女孩是谁呢
这节课就让我们一起走进掌声（板书课题）去认识英子、感受她得内心世界,感受同学们对英子得诚信、友善
三、 初读课文、识记字词
1、（屏显连接语）谁来读课前连接语
连接语可以帮助我们更好得学习课文
快来找找连接语中向我们提出了什么问题
看谁找得最快
这节课我们就围绕这三个问题学习课文
2、请同学们自由朗读课文，遇上难度得字、词、句划
