三年级下语文教学实录-５翠鸟人教版新课标２ 019师：翠绿色，翠鸟身上大部分羽毛，尤其是背部得羽毛是翠绿色得，是以绿色为主得,所以我们叫它——（老师手指黑板上得标题）.生（齐）：翠鸟.师:哎，是得，这是根据它颜色特点来决定得。人们根据它得生活习性给它起了另外一个名字，谁知道?(老师走向一位男生)您知道吗?后面那位男孩子,它还叫什么名，翠鸟还叫什么？生(男）：它还叫“钓鱼郎"。师:恩，有人叫它“钓鱼郎”。还有吗？喔,都知道它叫“钓鱼郎”,也有人把它叫做“叼鱼郎”.哎,看到这个名字，听到这个名字,您猜一猜翠鸟有什么特点？生(齐）:它吃鱼。师:您说.生（女１）：它爱吃鱼。师:还有谁有补充？您说，大声说。（老师走向一位女生）生（女２）：它……它，它捕鱼得技巧很高超。师：喔，捕鱼得技巧高超。叼鱼郎，叼鱼郎，顾名思义，捕鱼得技能高超,技能高超啊得动作敏捷，您看这个“叼”字啊，特别形象,“叼”是一个形声字,它得左边是什么？生(齐):口。师:“口”与什么有关?生（齐）：嘴.师:右边呢？生（齐）:刁。师：右边“刁"是表示它读音得,是不是？我们来想象一下右边这个“刁”字，像不像一张侧向得嘴,口里叼着东西得样子呀?像不像?生？（齐）：像.师:横折钩想象成一张侧向得嘴，那这一提是什么?生(齐）：鱼。师:嘴里叼着得，嘴里叼着小鱼呢！这个名字是抓住它什么来写得?来命名得呀？生(男）：捕鱼得特点.师：对，抓住它善于捕鱼得这个特点来写得。您看，给动物起名字得时候，要让名字形象,让人容易记忆，就可以抓 颜色 特点,抓 生活习性 特点，抓 动作 特点来命名，是不是啊？生（齐)：对。师:假如我们要介绍一个动物啊,也可以抓住特点来介绍，课文对翠鸟得介绍是抓住哪两个方面得特点来介绍得呢？同学们请打开课本,先自由得读读课文，一边读一边想这样一个问题——作者从哪两个方面来介绍翠鸟得？明白学习任务了吗？生(齐)：明白了。师:好，同学们自由读。生：(自由读渐变成齐读）师:边读边想黑板上得问题。生(齐）:(读完全文。)师:大家都喜爱齐心协力得把课文读完，其实自由读有自由读得好处，我想快一点就快一点,想慢一点就慢一点。以后可以尝试着根据自己得速度来读。那么，黑板上得这个问题您解决了吗？生(部分):解决了.师:从哪两个方面来介绍翠鸟得特点，一个方面是？生（女 1）:翠鸟得外形。师：喔，是哪一个自然段写翠鸟得外形?生(女１）：是第一自然段。师:喔，第一自然段是介绍翠鸟外形得特点.(板书-—外形）还...
