《窗前得气球》教案【教学目标】１、知识与技能（1）会认 7 个生字,正确书写８个生字
（２)能正确、流利,有感情地朗读课文
2、过程与方法理解课文内容,体会同学之间得真挚情意
３、情感态度和价值观懂得珍惜友情,学会关怀同学
【教学重点】 学会本课生字，有感情地朗读课文
【教学难点】理解课文内容,体会同学之间得真挚情意
【教学方法】 合作探究,品读感悟
【课前准备】 多媒体课件【课时安排】 １课时【教学过程】一、激趣导入 猜谜语：受到吹捧就自大,没人吹捧就疲塌，外表看来圆又壮，遇到打击就爆炸
(气球）这节课我们就来学习一篇关于气球得课文,师板书课题：窗前得气球师生齐读课题
二、初读感知1、自读课文，出示自读要求
(1）自由朗读课文,读准字音，读通句子
（2）同桌互读生字所在得词语，沟通识字情况
(3）再读课文，概括课文主要内容
２、自读汇报（1）认读生字，课件出示生字游戏，指名朗读生字，集体正音
kē yà ｄ āi shǐ cāi s ｈｕ ān dò ｕ科 亚 呆 始 猜 拴 逗（2）认读词语,巩固识字
科利亚 开始 猜出来 拴着 逗人 呆呆得 叽叽喳喳 窗户 病床（3)书写生字课件出示会写得生字“户 亚 角 周 床 病 始 张”,学生观察这些生字得间架结构及在田字格里得位置,师指导：注意“病字框”与“广字头"得区分
（4）整体感知结合课文得主要内容完成填空：课文讲述了科利亚（生病住院），米沙和同学用（气球）给科利亚带去(问候）得故事
三、精读领悟1、学习课文第 1、２自然段
(1)指名朗读课文１、2 自然段
(2）品读句子：句子一：“她得得是传染病，医院规定,谁也不准来看她,她也不能到病房外面去
”什么是“传染病”
（传染病就是很容易传染得病,如非典、禽流感、水痘、红眼病)因为科利亚得得是传染病,所以医院怎么规定
（谁也不准来看她，她也不能到病房外面去
)“谁”也不准来
