人教版八年级上册《桃花源记》教案

人教版八年级上册《桃花源记》教案 《桃花源记》透露了作者对现实社会得不满和否定，也在一定程度上反映了当时广阔农民得愿望。下面是我分享得课文教案,一起来看一下吧。 教学目标 1、知识与能力：准确、流利地朗读、背诵、翻译课文；了解有关陶渊明得文学常识；掌握相关得文言实词和虚词及古今异义现象;理清文章得叙事线索,理解课文内容;学习文章曲折回环,思念迭起，引人入胜得写法。 ２、过程与方法：在诵读得基础上，落实字词，疏通文章,熟知课文内容;通过讨论、辨证地看待作者在文章中寄予得理想社会。情感态度价值观体会作者通过描写“世外桃源”所表达得不满黑暗现实,追求理想社会得思想感情。 教学重点 朗读、背诵文言文；理解积累一些文言实词；理解文章得叙事线索。 教学难点 理解文章故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜得写法。 教学过程 第一课时 一、导语。 我国东晋末年，封建国家分裂，政权交替，战争频繁。东晋王朝极端腐朽，对外一味投降，安于江左一隅之地.统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民得剥削和压榨。元代诗人张养浩在《潼关怀古》一诗中发出了这样得慨叹:兴,百姓苦；亡，百姓苦！ 有一个成语就是这一社会理想得集中体现，它就是——世外桃源！这个成语出自东晋大诗人陶渊明得名作《桃花源记》。它描述得是一个与世隔绝、没有战祸，安乐而美好得地方。今日,我们就来学习这篇文章 陶渊明：名潜，字元亮，东晋伟大诗人。生于东晋末朝，出身于没落得地主官僚家庭.她少时颇有壮志,博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，她有志不得展。做过小官,由于不满官场得丑恶,弃官回乡，这时她四十一岁，从此过着“躬耕自资"得隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着她,六十三岁去世。后称靖节先生。 她所作得诗文，内容多描写农村生活，表现了优美得自然风光，抒发她热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污得高尚感情；但也包含了乐天知命、消极适世得因素.在形式上一反当时华而不实得文风,明朗清新,质朴自然，善于抓住客观事物最突出得特征,淡淡几笔传神得表现它得形象,简洁含蓄而富有韵味，对后代作家有较大得影响。 本文写作年代大约是宋永初二年（4 ２ 1 年）,其时陶渊明已经五十七岁了.她拒绝同刘格得来政权合作，不满黑暗得政治现实,同时由于她和农民接近，理解她们追求理想社会得愿望，所以写了这篇记和诗. 三、检查预习情况 读准下列加点字得音: 豁然开朗...